在教育市場中，網絡教育充分發揮著教育資源豐富的特點，既有網絡的優勢，又有學習的功能，備受工作生活之餘需要充電的在職成人的青睞。

　　採訪中，奧鵬遠程教育西安直屬示範學習中心主任滕雅麗告訴記者，作為國家首個認定的遠程教育公共服務體系，奧鵬遠程教育正在努力實踐著遠程教育公共服務體系的歷史使命。目前奧鵬遠程教育已經搭建起現代數字化教育服務平臺，形成了全國性的遠程教育服務網絡，通過籌集和整合社會資源，開展教育服務，以此滿足了社會最普遍、最基本的成人繼續教育的需求。奧鵬遠程教育西安學習中心在開展遠程學歷教育和承擔教育部“數字化示範學習中心建設”項目和科技部“公共服務示範工程示範點”建設的項目活動中，深刻認識到建設公共服務體系是落實國家實施現代遠程教育工程的必然要求和戰略選擇，也是推動我國教育資源全民共建、共享的實踐活動。

　　滕主任還告訴記者説，網絡教育是時下最快捷的學習手段，在職成人能隨時隨地的方便學習，而且網絡可以及時更新最新的教材，提供最新和最權威的教學資源，有效提高了學習者的學習效率。將以前的以老師為中心的教育模式，轉變成為以學生為中心，這就是變被動學習為主動學習的良好轉換，網絡就成為了移動課堂。老師不僅線上為學生答疑解惑，而且線下利用多種方法督促和提醒學生，讓學生形成自我學習力，主動學習。學生在網絡的平臺上不僅學習了知識，而且在不知不覺中掌握了系統學習技術的手段，形成自主性挖掘網絡知識，成為學生終身受用的學習方法和習慣。

　　示範學習中心的田老師告訴記者，在從事教育服務事業工作中，我們的學生從十八歲到六十歲都有，對網絡掌握的程度不同，我們服務的方式也不同，根據學生的實際狀況建立教育服務鏈條，主要的是教會學生學習方法，激發學生學習興趣，讓網絡成為學習的樂園，讓示範學習中心成為學生的家，感受關愛的同時去學習，在教育教學的過程中享受學習帶來的樂趣。

　　記者 褚丹寧