空軍工程大學工程學院飛行器與動力工程系飛機教研室，去年迎來豐收年：《飛機飛行性能品質與控制》課程入選軍隊優質精品課程，一門網絡課程獲全國多媒體教育軟體大獎賽一等獎，多項科研成果取得重大突破，教研室榮立集體三等功。

　　這個教研室曾因安全管理問題先後兩次被上級通報。前後對比，鮮明的反差不禁引人深思，是什麼讓他們打了個漂亮的“翻身仗”？

　　談到教研室的變化，該院領導説起這樣一件事：幾年前，為儘快打破被動局面，院、係黨委決定對支部成員進行調整。在考慮支部書記兼教研室主任的人選時，黨委將目光投向不足40歲的何宇廷教授。

　　黨委看重他，緣于他強烈的事業心和責任感：當年何教授拿到荷蘭代爾夫特理工大學博士後證書的第二天，不顧導師盛情挽留，毅然回國。他説：“現在組織上需要我，並且還給我平臺，我一定全力以赴為學院做貢獻！”

　　黨委選賢任能之際，何教授負責的幾個課題都正處在攻堅階段。有人勸他：“為這麼個‘芝麻小官’耽誤課題不值，而且萬一幹不好，以前的成績都白搭了，還是推掉吧。” 然而，他還是接過了這副擔子。

　　他的擔當精神令學院領導欣慰，也讓其他教員備受鼓舞，大家紛紛毛遂自薦。很快，兩名教研室副主任也走馬上任。第一次支委會上，“一班人”達成共識：開展“嚴格制度落實，爭當守紀標兵”活動。他們對自己約法三章：重大決策必須由支委會集體決定；在立功受獎、評職送學等敏感問題上，優先考慮長期奮戰在教研一線的同志；實行財務公開管理，使花出去的每一分錢都接受大家監督。隨後，支部組織教研室全體人員簽訂《安全保密承諾書》，從日常教學資料的存放到對外學術交流資料的把關審核，都作了明確要求。教研室還建立了定期講評機制，對違反規定的人和事敢於“拉下臉”，對根深蒂固的頑疾敢於“動手術”。一次，一名教員不經意間將一份涉密資料放在公文包裏帶出教學樓，雖未導致泄密後果，支部依然責令其在軍人大會上作檢討。

　　他們還開展“強化軍魂意識，樹立打贏思想”主題教育，讓專家教授走上講臺上黨課，強化教員的黨性觀念；採取“結對子、搭梯子、指路子”的方式，讓年輕教員和資深教授結成幫帶對子，並建成4個專業實驗室和3個教學研究實驗室，為教學科研創造良好環境。近年來，教研室先後承擔國家自然科學基金等重大科研項目20余項，1人入選“新世紀千百萬人才”國家級人選，1人被評為“空軍新裝備教學十佳”，5人獲軍隊院校育才獎金獎。