本報記者 李愛銘

　　快樂拓展活動，學生自己做主。此次展示活動中，大寧國際小學引人矚目。每個學生每週有一節“自主課”，課程內容由學生自主設計，師資由學校、區教育局和家長共同組建，“達標”標準由孩子設定，以此探索如何實現孩子的 “自主快樂”。

　　“女生如何給大家留下美好的第一印象？”四年級的柏懿珈同學大大方方地站上講臺，與同學李雲沁搭檔擔任《女生課堂》自主課的小老師。20名來自全校各年級“志同道合”的女同學，成為本堂課的學生。課程指導老師沈瑩潔和張宇潔同學的媽媽成為“小老師”的助手。服飾、體態、表情、聲音、語言……一個模擬開學第一天的小品，展現了什麼是小學生的得體著裝和禮儀。

　　大寧國際小學校長徐曉唯提出，孩子成長需要多方面“營養”，學校將5節“快樂拓展課”化整為零，每週一節游泳、乒乓、思維訓練、語言交際、國際理解教育課，所有學生必修，幫助全面發展。“還留一節課給孩子，讓他們自己設計、自由支配”。

　　“自主課”學什麼、玩什麼？學校每學期末調查孩子的興趣需求，確定新學期開課內容和師資。本學期，全校學生提出了26個不同類別的 “自主課”方案：三（1）班的雷諾凡同學喜歡機器人，張桉等一幫“小胖墩”立志減肥，周子琳希望培養好的學習習慣……只要有共同愛好的同學達5人以上，就能開課。而每逢“自主課”，全校學生實行跨年級跨班級“大走班”。

　　機器人課程，學校胡海明老師可以勝任做教練；小胖墩減肥，體育老師張鍇笈可以帶教。但是，蔡哲彪等同學想學日本將棋、裴佳華等同學想學輪滑、張馨元等對陶藝感興趣……孩子們的興趣五花八門，學校沒有相關老師怎麼辦？學校想法外聘了將棋教練許建東、陶藝老師許艷，教育局則“配送”了棒球老師、輪滑老師、舞蹈老師等。學生家長中不乏上海大學的教師，他們也成為一些課程的“編外”志願者……

　　孩子的快樂拓展活動各不相同，一學期下來，如何評價是否達標？青木佑依同學拿出了一本紅色的“微笑存摺”：“色彩DIY活動老師給了我銀章，古箏課我得了金章，陶藝課得了金章。”徐曉唯介紹，每個學生在第一堂自主課上都會制定一個目標，選取一位老師或同學擔任見證人。期末最後一節課時，每個人會對照目標，請見證人評價是否“達標”。“快樂拓展活動的評價不能功利化，只要孩子在活動過程中很快樂，就是最好的達標。”