借助國家免費助學的政策，來自呂梁大山的孩子們成為非遺職業傳承人。　張雲　攝

　　在山西太原的一家職業學校內，一群來自呂梁山區的孩子正在練習形體基本功。　張雲　攝

　　練形體基本功、吹嗩吶、學習製作木雕，27日，一群來自呂梁山區的貧困學子在山西大眾傳媒學校學習山西“非遺”項目，該校負責人表示，山西非遺項目眾多，普遍面臨傳承後繼無人的局面，“探索職業培訓，解決傳承人的‘生存’‘就業’問題，才能讓‘非遺’生生不息”。

　　據了解，山西目前列入保護名錄的非物質文化遺産有2900多項，而沒有進入名錄的更多。

　　一方面，山西還有眾多非遺項目未納入保護、傳承的視野；另一方面，眾多非遺傳承人生存狀況不容樂觀。很多非遺項目因為缺乏市場開發，資金匱乏，難以為繼。

　　27日，在練功場內，一群十五六歲的孩子正在輾轉騰挪、顧盼生姿。呂梁歌舞團相關負責人表示，臨縣“道情”是山西非遺項目，在當地流傳久遠。近年來，很多劇團青黃不接，“嘗試和學校合作培養，進行職業化教育，是對非遺傳承的一種有益探索”。

　　據介紹，這些練功的學生大多來自呂梁貧困山區縣，家庭條件不佳，所以，學生們很珍惜機會。

　　“在這裡，學生可以享受國家各類補助、免費政策”，負責培訓的宋老師介紹説，“走出大山，走出呂梁，跨出山西”是孩子們奮鬥的目標。

　　據了解，歷史上，非遺傳承大多依靠言傳身教、口傳心授，但是，隨著時間的推移，非遺傳承人年事已高，加之語言不通、思維方式等原因，致使部分非遺失傳。

　　對此，中華文促會非遺辦公室執行主任侯俊福表示，目前，非遺職業化教育處於起步階段，屬於“摸著石頭過河”。“通過和非遺藝術工廠合作辦學，規模化培養，借助影像、聲光電等現代教學手段，便於非遺的職業培訓和廣泛傳播”。

　　此外，通過舉辦非遺博覽會，建設非遺博覽園，給職業教育找到出口，解決非遺傳承人的就業問題，完成非遺的産業化，才能讓非遺生生不息。

　　據介紹，目前，浙江、深圳等地已經開設非遺産業園，舉辦多屆非遺博覽會，取得良好的社會、經濟效益。

　　據了解，2006年至2008年，山西先後有兩批96個項目入選國家級非物質文化遺産名錄，位居全國第4，有國家級傳承人27名，省級傳承人228名。

　　有專家指出，儘管政府對非遺傳承人多有支持、鼓勵，甚至給他們給予財政補貼、上人身保險，但這些措施都不能從根本上解決非遺的出路，“探索把‘非遺’傳承和市場、職業培訓結合，或許能解決非遺傳承的資金、人才乏力的問題”。 (李新鎖)