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特寫
“黑板上的字為什麼能夠被人看到？”“金屬導線通電會發熱，為什麼？”“酒精涂到皮膚上會感覺涼爽，為什麼？”──昨日，13位有著特殊才能的高三學生，在參加南京理工大學自主招生面試時，遇到了這些看似簡單的“小學題目”。
這13位考生可不簡單，“清一水”地手持各項發明創造成果，有的還在世界機器人大賽上摘金奪銀。而這些“簡單”的小學題目能不能難倒他們？記者注意到，面試現場，很像一堂互動性很強的“小學公開課”，大家可以隨時舉手，回答老師的提問。
“黑板上的字為什麼能夠被人看到？”一位考生給出了答案：“反射。”“只是反射嗎？”評委問道。“我覺得還有‘反襯’。”一位考生接過了問題。“什麼是‘反襯’？這是物理學概念嗎？”評委追問。“不是物理學概念。”又有考生接招。“不是物理學概念，那麼，這樣説對不對？”評委繼續發問。
“大師，絕非是應試訓練的結果。這裡，不是考試。這是展示。這些題目，涉及知識領域不僅不深，而且還相當的淺。”南京理工大學學生處副處長王虎告訴記者，這些題目的指向，是對當前中學教育指導思想與模式的反動，“答案是否標準是次要的，關鍵在於，這些特殊才能考生在面試過程中所表現出的概念清晰度與邏輯思維特質，而這種特質不是任何應試訓練可以成就的。”樂歡 王拓
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