葉傳龍

　　2月7日鄭州一所名校的高二學生成才(化名)在家中親手殺死了自己的母親。17歲的成才供述殺人動機時説:“不後悔。我可以不用學習了,不用壓力那麼大了。”2月22日,鄭州市中原區人民檢察院以涉嫌故意殺人罪將成才批准逮捕。(2月23日法制日報)

　　一個高二學生，竟然殘無人性地向含辛茹苦養育自己的母親伸出殺手，這起典型的教育悲劇，帶給我們的，不僅是出奇的憤怒，還是深刻的反思。

　　經過對嫌犯初步審訊得知，之所以對媽媽動起殺機，只緣于媽媽對他的學習過度關心：逼迫參加4個輔導班、整個寒假都在補習、開學第一天即被問起學習計劃……這些都讓對學習已經失去信心的他有難以承受之感，所以，弒母便成為一種解脫。如果説對目無法紀和人性弒母讓人感到震驚，那麼，弒母之後的“不後悔”態度，更讓人難以置信。究竟是什麼導致一個高二的孩子成了殺人不眨眼的“屠夫”？讓孩子失去了人性，至今不覺得後悔，以為這樣就可以不用學習了。當社會聽到這樣的感悟，難道不覺得驚心？

　　反思起來，社會長期形成一種氛圍，父母望子成龍，對孩子的關心只是學習成績、班級排名、能否考上理想大學，而對孩子的情感需求、心理健康則很少過問。在這種觀念和模式下培養出來的孩子，又怎能具有健康的心智？

　　母已長息，痛定思痛。事件過後，我們可能會反思道德教育、法制教育、心理教育、素質教育的缺乏，但何時才能把這些反思用到實踐中來，讓應試教育轉變為素質教育，仍寄望對考試製度和評價制度進行改革，特別是高考制度。在這起事件中，母親不過是按照既往的“成功”模式來教育自己的孩子，竟然遭此毒手，肇事者已經毫無保留地出賣了兇手──應試教育！今天是母親成為應試教育犧牲品，如果不加重視，中國教育就會充滿了殘酷競爭，應試教育仍會大行其道，免不了誰都會成為應試教育的犧牲品，類似的悲劇還會有接二連三地發生──此言絕非危言聳聽！(四川新聞網太陽鳥時評)

　　(來源:四川新聞網)