王冰芬

　　23日,提起殘疾適齡學生的教育狀況,省政協委員、濰坊市政協副主席王冰芬頗為憂慮。

　　根據調研,僅濰坊就有55.1萬殘疾人,山東全省目前約有5693.5萬名殘疾人,其中適齡學生約4.3萬人,目前全省有特殊教育學校152所,特殊教育教師約4300人。“按國家規定的1:4的師生比,我省實際約需特殊教育專業教師1.1萬人,缺口近7000人。如果再考慮到日漸增多的孤獨症等心智類障礙的孩子受教育的需求,這個缺口還要大。”王冰芬説。

　　而目前,全省只有濰坊學院幼教特教學院設有特殊教育師範專業,且辦學過程中面臨著諸多問題。王冰芬介紹,該校只有專科層次的畢業生,沒有參加事業單位考試的資格,不能進入正規的特殊教育機構就業。就業不暢導致生源減少、招生困難並且學生素質不高,久而久之形成惡性循環,難以培養出高層次、高素質、高水平的特殊教育人才,難以適應社會的需求。

　　“原來許多特殊教育機構只招收盲生、聾啞學生,現在也同時招收智力落後學生、孤獨症學生、腦癱學生等”,王冰芬説,而現有特教學校的教師對這些學生的生理、心理特點及教育教學方法還不熟悉,難以適應現行的這種多元化招生體制,而懂得特殊教育的心理健康教師則更為缺乏。

　　經過調研,王冰芬建議,首先要提高辦學層次,努力爭取設置本科層次的特殊教育師範專業。促使濰坊學院幼教特教師範學院儘快建設本科專業,做好濟南大學和青島大學特殊教育專業試點工作；加大培訓力度,提高現有教師特殊教育專業知識和實踐技能；根據特殊教育的需求,設置門類齊全的特殊教育專業,重視各種特殊教育人才的培養,儘快解決目前特別短缺的特殊教育職業技能教師、心理健康教育教師、心智類障礙(如孤獨症等)師資的培養,同時在政策等方面加強引導,吸引優秀人才從事特殊教育工作,並努力培養專業性強適應社會的複合型特殊教育人才。