2月3日，記者來到湖南省寧鄉縣虎山特殊教育學校。走進校園，一棟嶄新的三層橘黃色大樓格外引人注目。教學樓內，教師們正忙著擦桌子、拖地，爽朗的笑聲縈繞在樓道裏。

　　“教師們提前到校打掃一下衛生，這樣學生開學一進校就能在乾淨整潔的校園裏學習生活。”校長徐正良告訴記者，學校于2011年9月正式啟用，現有特殊學生49人，其中智障學生43名。

　　寧鄉是湖南的人口大縣，有135萬人口。據寧鄉縣殘聯統計，全縣7歲至14歲的三類殘疾兒童有240人。然而，在虎山特殊教育學校之前，全縣還沒有一所公辦特殊教育學校。

　　“以前，特殊教育是我縣教育工作中的一塊‘短板’，特殊學生只能上民辦的特教學校，而政府對這些學校的支持力度也不大。”寧鄉縣教育局副局長文玉華説，為了使這些特殊孩子享受應有的教育，2011年2月，縣裏投資2800萬元建設了虎山特殊教育學校。“學校佔地2.4萬平方米，建築面積達1萬多平方米，各種功能教室一應俱全。”

　　據寧鄉縣教育局宣傳科科長陳凱安介紹，除了建設投資上的支持，縣裏對特殊學生的生均公用經費也給予特別支持。“寧鄉縣小學生每年的生均公用經費是400元，初中生是600元，而特教學校學生每年的生均公用經費為1萬元。”

　　記者在校園內看到，教學樓、宿舍樓、辦公樓和餐廳已全部竣工，後期建設塑膠田徑場、籃球場、就業實習基地等所需的材料也已部分添置到位。“2013年所有工程完工時，學校將會成為一所集基礎教育、職業教育、康復訓練為一體的全日制特殊教育學校。”徐正良説。

　　“雛鳥班”、“太陽花班”、“向日葵班”，這是徐正良給學校各個班級取的名字，“這些都是有生命力的動物或植物，我們希望特教學校的學生能像它們一樣有頑強的生命力，在這裡茁壯成長”。

　　“目前全校有12名授課教師，師生比為1：4，可到2013年，學校的學生數將達100人，如果不引進更多教師，到時師生比將可能變成1：10，而廣州、北京的特教師生比分別為1：2.5和1：3，我們的師資缺口是相當大的。”徐正良表達著自己的擔憂。