腹有詩書氣自華。學習是領導幹部成長成才的立身之本。領導幹部不愛學習，思想就會缺少靈氣，講話就會缺少底氣，行動就會缺少朝氣，工作就會缺少銳氣，必然會落伍於時代的發展。為此，領導幹部要爭做勤於學習、善於學習、學以致用的表率。

　　一、領導幹部要爭做勤於學習的表率。改革開放以來，經濟社會結構發生了巨大的變化，工作中面臨的新矛盾、新問題、新情況層出不窮，不加強學習，就會處於盲目、被動和落後的狀態，只有勤於學習，才能夠應對挑戰。當前，有些領導幹部在思想觀念、工作能力、工作幹勁上，與當前發展形勢還存在不少不適應的地方，幹部隊伍中創新型、複合型的幹部嚴重缺乏，根本原因就在於學習不夠。為此，領導幹部要勤於學習，只有這樣才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；才能堅定政治立場，明辨政治是非；才能增強自身做好各項工作的本領；才能更好的帶領人民群眾奔向小康。為此，領導幹部一定要把學習當做一種追求、一種責任、一種習慣，堅持在學習中工作、在工作中學習，樹立終身學習的理念，變“要我學”為“我要學”。正如古人云；吾生而有涯，而知也無涯。

　　二、領導幹部要爭做善於學習的表率。學習也要掌握一定的技能、技巧，才能達到事半功倍之效。領導幹部要切實掌握務實的學習方法，爭做學習的表率。一名優秀的領導幹部勢必要具備科學發展觀、執政能力建設等理論素養，又要有市場經濟、財政金融、法律法規、媒體應對等專業知識的認知，更要有對領導科學、領導藝術的研究及對本地實際工作、縣域縣情的了解。對此，領導幹部一定要學會融會貫通，找到不同理論體系、知識體系和學術體系的內在聯絡，做到學有所思、學有所悟、學有所成。

　　三、領導幹部要爭做學以致用的表率。毛澤東同志曾經講過：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習”。領導幹部一定要培養理論聯絡實際的意識，不斷提高運用理論解決實際問題的能力。一方面，要加強自我反省，注重在學習的過程中對自身工作進行分析，對失敗教訓和成功經驗及時總結，不斷提高分析問題、判斷是非、認識問題的能力和水平。另一方面，要密切聯絡群眾。促使領導幹部真正實現主觀思維行動與客觀現實相統一，全面掌握新形勢下群眾工作的客觀規律，努力成為群眾工作的行家裏手。此為，還要密切聯絡自身工作實際，全面把握本職工作和本單位的特點，做到活學活用，以增強工作的的針對性和實效性，不斷提高自身工作水平。