新華社杭州2月17日電(韋慧、商意盈)幫空巢老人做家務、給貧困學生捐書捐錢、主動清除小區衛生死角……自“做一個有道德的人”主題活動在杭州中小學生中開展以來，學校、家庭、社會總動員，讓未成年人走進了道德建設的“第二課堂”。

　　“您好，歡迎光臨，請問您需要吃什麼啊？我們這有牛肉麵，片兒川……”“廚師叔叔，辛苦您，片兒川一碗。”在杭州市鳳山橋商業街的面館裏，任孜碩等3位來自上城區紫陽街道北落馬營社區的小學生服務員正熱情地幫客人點餐。連面館服務員都驚嘆，沒有人教，這些小孩怎麼這麼專業和禮貌？

　　北落馬營社區在杭州市青少年活動中心的指導下成立了“陽光天地”社區(農村)青少年俱樂部。任孜碩和隊友參加的正是俱樂部組織的“社區DO都城”社會角色體驗活動。他們還曾穿著專業的服裝扮演過快遞員、牛奶配送員、洗衣店夥計等，體會了如何奉獻社會。

　　不僅上城區，截至2011年，杭州青少年活動中心已建成遍佈全市的“陽光天地”社區(農村)青少年俱樂部60家，圍繞“做一個有道德的人”主題活動，俱樂部開展了“社區DO都城”“圖書漂流館”“低碳貿易節”等活動，吸引了4萬名青少年學生參與。

　　據了解，“第二課堂”是杭州未成年人思想道德建設“一把手”工程，2008年在全國率先推行。目前，全市幾乎所有公益性場館都作為學生的“第二課堂”免費開放，涵蓋文博類、名人紀念館故居類、革命歷史紀念類、文化科普類、青少年活動中心等五種類型。截至2011年底，該市推出98家“第二課堂”活動基地，先後有400余所學校586萬人次青少年走進“第二課堂”。2012年，杭州實行市民卡青少年第二課堂電子門票應用工程，第二課堂也開始“實名制”。

　　除了社會教育，未成年人的學校德育工作、家庭教育工作也如火如荼地進行著。據杭州市學軍小學校長汪培新介紹，學校將師德培訓納入“領雁工程”“名師工程”，保證中小學每週開設2課時思想品德課程，開設鄉土文化課程等，學校努力承擔著思想道德教育第一陣地的重任。

　　未成年人思想道德建設除了社會教育和課堂教育外，家庭教育也至關重要，尤其是父母的言傳身教，對於未成年人正確世界觀和價值觀的形成起著潛移默化的作用。杭州師範大學附屬小學的劉中奇被評選為杭州市“美德 陽光少年”，她的母親鐘莉説：“能夠獲得這個榮譽不是一朝一夕的，平時我們就很注意在小事中教孩子做人的道理。希望市裏、學校能多開展這樣的活動，讓更多的孩子更陽光，更有美德。”

　　據杭州市委宣傳部副部長汪小玫介紹，杭州市政府每年都會舉辦“第二課堂”“公民愛心日”“陽光午餐進校園”等十項未成年人思想道德建設實事項目，並在場地、設施等方面給予大量的財政支持，就“第二課堂”這一項目，杭州每年投入至少1000萬元。“在豐富的活動中，中小學生學習到了雷鋒精神、培養了遠大的理想和愛國熱情、樹立了科學的世界觀、人生觀和價值觀。”汪小玫説。