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　　澳大利亞智庫17日的最新研究顯示：中國中學生的數學成績，領先歐美學生3年；韓國學生的閱讀能力，領先歐美學生1年。

　　本報訊長期以來，亞洲學生在學業上的表現，被普遍認為較西方學生優秀。澳大利亞一個智庫17日的最新研究顯示：中國中學生的數學成績領先歐美學生3年、韓國學生在閱讀能力上領先歐美學生1年。

　　上海生數學領先3年

　　總部位於墨爾本的獨立智庫格拉坦研究所17日公佈一份最新研究報告。報告引用經濟合作與發展組織（OECD）國際學生評估項目的數據，涵蓋東亞四個學生學業表現獲廣泛認可的國家和地區，包括中國上海、中國香港、韓國和新加坡，以及OECD歐美成員國。

　　報告中提到，“在中國上海，一個15歲中學生的數學水平，平均領先其在澳大利亞、美歐國家的同齡人2~3年；在閱讀能力方面，韓國學生領先歐美學生1年，領先澳大利亞學生7個月。”

　　教育差異影響深遠

　　報告指出，雖然近年來，很多OECD國家不斷增加對教育的投入，但結果卻往往不盡如人意。很多時候，多花錢並不代表就能取得成效。例如，在最近幾年，澳大利亞學校在教育支出方面大幅上升，但學生的學習成績卻比不上韓國學生。

　　報告稱，“這種成功不能簡單地下結論為儒家理論、或死記硬背，或者‘鷹爸虎媽’等教育方式的功勞。”

　　報告認為，亞洲學生在學業上表現優秀，有著意味深長的長遠影響。“現在，經濟力量正從西方轉移到東方，教育上的優勢也是如此。”

　　不能單靠教育投入

　　報告建議，最好的教育制度應注重學生學習的實際成效、注重對教師的培養和職業發展，而不是單純擴大教育投資。

　　報告表示，亞洲一些學校為了實現教學目標，並不害怕作出一些犧牲。澳大利亞教育專家唐奈利贊同加大投入不一定能提高成績。“美國教育支出在OECD國家中最高，但學生成績僅在中等水平。韓國花的錢少多了，但成績卻位居前列。”（熙怡）