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“軍隊的存在，無非是為了發動戰爭和遏制戰爭。再請問對方辯友，我們地空導彈兵部隊每年參加軍事演習、實彈打靶，其目的是什麼？”近日，南空導彈某旅新兵連組織的“軍隊為戰爭而存在還是為和平而存在”辯論賽上，正方四辯汪鑫的反問直擊反方“軟肋”，贏得觀眾熱烈掌聲。連日來，該旅組織開展辯論會、演講、班排討論等形式多樣的群眾自我教育活動，引導新兵端正價值取向、鑄牢軍魂意識。
該旅在調研新兵素質和思想情況時發現，“90後”新兵總體素質較高，但個性差異較大、思維方式多樣、價值取向多元、政治理論素養匱乏、承壓抗挫能力較弱、是非榮辱界限模糊等新特點比較明顯。鋻於此，他們激發新兵主觀能動性，圍繞“入伍動機”“軍魂意識”“打仗意識”等10個方面給出討論話題，讓新兵在經常性的思想交鋒中實現自我教育，不斷增強軍人意識、軍隊意識和職責使命意識，自覺踐行當代革命軍人核心價值觀。
為使教育活動觸及靈魂深處，他們還發動新兵自主蒐集資料講述革命光榮傳統故事和部隊改革變遷歷程，並鼓勵大家踴躍走上講臺談體會、話感悟。大學生新兵王志説：“入伍理由千萬條，履行職責最重要。經常性的群眾交流和思想互助，促使我快速向合格戰士轉變。”
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