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據廣州日報報道，留下一些對寒假作業太多的抱怨，一名自稱初中生的黑客前晚“黑”進廣東省禪城市教育局網站，篡改其頁面泄憤。目前相關部門已追查出黑客蹤跡，並向公安網監報案。
學生為何要“黑”教育局網站?無論什麼原因，都是違法行為，對其行為，應該依法處理。同時，如何從心理角度解讀學生為何“黑”網站，以防悲劇再次發生，也很重要。
首先要問的是，教師在佈置作業時，與學生有沒有情感交流?是不是簡單粗暴，要求學生假期浸在“題海”裏，引發反感:“寒假作業:每人96張大試卷，中考寶典做120頁，全級有624人……試卷連在一起共23.36256公里，從廣州到佛山才22公里!”
當前各學校的作業評價方式單一，老師們對寒假作業未完成者常有補做、批評、罰抄、告知家長等處理，常常傷害到學生。如學生黑客所言:“領導們，你們不是N多年前就提倡給學生減負的嗎，究竟是你們説一套做一套呢，還是學校‘濫用私刑’啊?”有令不行，讓學生心理上産生了不滿。
逆反心理是一點一滴積累起來的，最終導致學生“黑”掉網站，這顯然背離教育初衷，該反思的，難道只有學生自己嗎?
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