（上接第一版）一雙鞋墊她要做半天，但當看到孩子們拿到鞋墊時欣喜的眼神，謝曉君感到由衷的快樂，於是為孩子們做了幾十雙鞋墊。

　　剛到塔公的那個冬天，停了一個月的電，連開水也沒得喝，謝曉君感到前所未有的冷。她學著用爐子燒開水，“我不會燒爐子，一個藏族老師就幫我燒，她端著爐子在操場上跑，説這樣有風。哈哈……很辛苦地把開水燒好了。哎喲！我第一次發現原來喝開水也那麼幸福啊！”

　　一年過去了，學校讓謝曉君擔任四年級的班主任並任教四年級和一年級的語文。學校缺乏教參，謝曉君讓媽媽從成都買來很多語文教學配套參考書，認真備課、負責地教這些不會説漢語的藏族娃娃。第二年，謝曉君又主動向石室聯中提出繼續支教的申請，並連續支教了3年。這3年中，她連續兩年被西康福利學校授予“優秀教師”稱號。

　　調進甘孜永遠留下來

　　2006年8月，謝曉君支教期滿，石室聯中給她安排了初一（7）班的班主任和初一年級14個班的音樂課。在孤兒們的淚光中，謝曉君離開了耕耘3年的福利學校。

　　回到成都的謝曉君重新過上了都市人的生活，再也沒有停電和寒冷的困擾，再也沒有繁重的課時量。但她內心常常涌動的卻是一種歉疚和失落，“我眼前常常浮現藏區孩子們期待的雙眼。我是享受到了好的生活，可是那些孤兒呢？因為我的離開，他們又重新從希望之巔跌到了谷底。”

　　經過與親人反復協商後，謝曉君作出了調進甘孜州的決定。2007年2月，謝曉君將工作關係調入康定，成為康定縣塔公鄉木雅祖慶學校的一名漢語教師。

　　“對這一重大決定，我至今沒有任何遺憾和失落。相反，我的內心擁有了從未有過的滿足和幸福。我堅信我在履行一名教師應盡的職責！”謝曉君説。

　　2007年春季，謝曉君作為康定縣的公辦教師來到新建的塔公鄉木雅祖慶學校,教兩個班漢語兼任學校大隊輔導員。她把7歲女兒也帶來讀書，自己住教師宿舍，女兒住學生宿舍。女兒在學校喊她“老師”，“我的女兒和學生是一樣的，學生就是我的孩子。”她説。

　　無怨無悔把愛延續下去

　　這期間，胡忠一直在西康福利學校默默工作著，他先後擔任過3個年級的班主任、男生生活老師、全校思想品德老師，從教務主任、後勤主任直至升任校長。12年間，胡忠僅回過5次家，和妻子也只能兩三個星期見一次面。

　　在學校，143個孤兒都叫胡忠“阿爸”。12年中，胡忠不僅教會了他們知識，給了他們一個家，還以自己的經歷感染著這些孩子。畢業的學生中，44人考上了大學，10多個孩子已經跟胡忠約好，畢業後回到藏區工作。

　　今天的西康福利學校佔地50多畝，籃球場、教學樓等一應俱全。木雅祖慶學校也從最初的600名學生發展到了1650名，校舍從4間板房變為面積超過9000平方米的現代化樓房。

　　如今，作為校長的胡忠，身份卻仍是志願者。長年的高原生活，謝曉君落下了背痛的頑疾，而剛剛40歲出頭的胡忠已是滿頭銀絲。獲評感動中國人物後，成都市教育局表示將儘快解決胡忠的公辦教師身份。

　　“愛心是幸福的源泉。我們相信，愛心會傳遞下去，力量會越來越強，甚至可以改變一個地區的命運。”獲評感動中國人物後，胡忠和謝曉君動情地説，他們會繼續堅守在高原，把這份愛延續下去。