本報訊 取消擇校的消息，自去年就在坊間議論紛紛，昨天記者終於從浙江省教育廳確認了這個消息。

　　熱點公辦小學取消擇校，一定會導致兩個“熱”：

　　一是學區房熱。這些年，熱點公辦小學附近的學區房是最俏的，房價一直堅挺，換手率也高。杭城某熱點公辦小學校長開玩笑説，如果真的不能擇校了，學區房肯定還要升好幾千呢。

　　二是民辦小學熱。這些年，杭城民辦小學一直熱度不減，錄取比例平均在4:1，個別學校的錄取比例甚至超過8:1。一旦公辦小學取消擇校，家長首選肯定是民辦小學，因為民辦小學整體實力強，招生人數多，而且民辦小學的招生時間在公辦小學之前。

　　在教育行政部門還沒有推出招生新變化前，我們對公辦小學今後招生模式的變化，可以做如下猜想：

　　模式一：根據當年學區生人數招生。

　　杭城公辦小學目前的招生模式，原則上是就近原則，採取“住戶一致”的招生模式。也就是説，如果你的房子在某公辦小學學區內，孩子的戶口也在這裡，那麼你的孩子就是“一表生”，肯定能進入該小學；如果爺爺奶奶外公外婆在學區內，孩子戶口在老人處，那麼就是“二表生”，以此類推……

　　公辦小學招生，就是按照“一表生”、“二表生”的秩序來進行的。“一表生”招好了還有餘額，就輪到“二表生”，有些學校“二表生”人多，就要看房子買在學區內的年限，誰買得早就會排得比較靠前。

　　該模式有一個好處，哪些人能進，哪些人不能進，一目了然，只要學區生的條件制定完備，家長只要對照就行。缺點是學校每年的班額會有變化，也許今年30人，明年50人。

　　模式二：“二表生”搖號。

　　假設仍舊有“一表生”、“二表生”區別，則：

　　“一表生”直接進，多餘名額給“二表生”；如果“二表生”的人數超過了多餘名額，就要搖號。打個比方，某公辦小學“一表生”招完後，還有20個名額，當年“二表生”有100人，那麼就搖號，5選1。

　　對於沒有搖中的“二表生”來説，這樣可能會産生大的影響，搖號結束後，好一點的公辦小學已經不可能有餘留名額了，他們只能被調劑到一些相對比較薄弱的學校。

　　模式三：調整學區。

　　對於熱點公辦小學來説，總處於報名數大於招生數的高位運行狀態。公辦小學實行嚴格的招生制度，只招符合“住戶一致”的學區生。學校可以根據當年招生人數，對學區內生源進行調查，然後劃定符合招生人數的學區。

　　對於熱點公辦小學來説，調整學區是一個不能觸及的“雷區”，學區只能往大裏劃，而不可能往小裏劃，否則被劃出學區的家長肯定有天大抱怨。所以，對熱點公辦小學來説，學區最好是固定的。

　　模式四：“大學區”多所小學搖號。

　　綁定一個區域內的幾所小學，圍繞這些小學劃定一個大的學區，學區內符合入學條件的學生，根據自身意向進行報名（有點像高考填志願），報名人數超出招生數的小學進行搖號，以此類推。

　　據説成都已經這樣搞了，杭州市教育局去年暑期已經在那裏考察過。幾所小學綁定在一起，辦學水平肯定不一樣，搖號只能靠運氣了。

　　本報記者 梁建偉

　　作者：梁建偉