沈石學習新知識、鑽研新技能，到了癡迷的程度。戰友們紛紛稱讚他是“瘋狂石頭”、“創新石頭”。對此，沈石坦露心跡：“帶兵人自身不過硬，在戰士面前説話就直不起腰。”

　　2009年1月，沈石剛剛擔任二營營長，一個訓練難題就擺在了他的面前。一直以來，二營官兵的夜間射擊命中率不高，成績始終在合格線上徘徊，這成了一條“攔路虎”嚴重制約了營隊戰鬥力的提升。

　　“我就不信這個邪！”帶著一股子倔勁，沈石一邊深入戰士中間，認真調查了解影響戰士射擊成績提升的重難點問題；一邊帶領連隊的訓練尖子，連續幾個晝夜，實地分析提升訓練水平的方法路子。

　　經過兩周的深入調查，沈石了解到教練班長在教授理論過程中，存在以“一塊黑板、一枝筆”的單一教學模式講授，對一些立體型、操作性強的內容講解不清晰的現象，導致戰士們對射擊學原理沒吃透，動作要領掌握不準確，因此影響了實彈射擊效果。如何逼真演示射擊原理和動作要領呢？

　　這時，他想到了大學老師通過三維模型和動畫模擬演示機械構造和運動原理的情景，形象直觀，易懂易學，為什麼不能把這種方法用到部隊訓練教學中呢？

　　“三維模型和動畫模擬演示形象直觀，易懂易學，可以把這種方法用到訓練教學中。”沈石向團長張成舉建議。

　　張團長鼓勵沈石：“你放開手腳幹，有什麼困難來找我。”

　　“俗話説，人過三十不學藝，你這是跟自己過不去啊。”一些官兵對沈營長説。

　　“只有敢與自身差距較真，方能破解難題。”沈石説，沒有幹不好的崗位，只有幹不好的工作。

　　説幹就幹。沈石買來Flash、3DMax等軟體資料，一有空就到自動化站請教。他不僅自己學，還在營裏成立培訓班，帶著全營教練員一起學。幾個月下來，他學會了Flash、3DMax等6種軟體的操作，並結合大綱教材，逐漸摸索出建造武器三維模型，動畫演示子彈運動軌跡和射擊學理，依靠計算機為平臺模擬操作射擊要領的教學路子。他們的經驗在團隊推廣後，各營連夜間射擊命中率比過去提高了5個百分點。

　　在他的帶領下，營隊完成了營屬所有武器裝備的三維建模，建立了教學數據庫，將原本枯燥的理論學習，代之以聲光、模型、動畫等信息化手段，訓練效益得到顯著提升。