最近網上瘋傳一條微博:寧波鄞州高級中學的圖書館,無門無管理員,10萬冊圖書,全數提供給師生自助借閱。年終盤點,圖書反而多出了6000冊。日前,記者從這所學校證實了網上微博的真實性(2月1日《錢江晚報》)。

　　“大智若愚”的説法果然不假。浙江省寧波市的這所中學,7年前館門洞開、無人值守來“管理”圖書,肯定是讓好些人為之緊緊捏了一把汗的。可沒想到,時任校長王賢平憑著“對學生信任,會收穫什麼”的堅定理念,使得該校一路走來的“無門圖書館”,越發揭示出一種令人驚嘆的答案。

　　事實已然證明,圖書館無門,而廣大學生的心中“有門”。這扇無形之門越來越顯牢固和安全,既來自於校方堅持的信人不疑,同時也促成了學生們的自律更嚴。比起別的學校靠加強有人有門管理的“他律”來防範圖書丟失,寧波這所中學的“無門化監管”,可謂凸顯了以人為本的高超思維,也是一堂充滿智慧的育人課程。

　　或許有人會説,“無門圖書館”演變成一堂“大智育人課”,雖值喝彩,卻難複製。倘若離開了校門,其管理效果和教育收穫便可能大打折扣了。這種假設當然不是杞人憂天,但卻應該想到,人是慢慢長大的,學校裏受到的良好教化與熏陶,對其成長之後的素質和涵養,同樣有著密切的關聯或影響。至少在我看來,習慣了這種“自律氛圍”的學生,將來走到社會的任何角落,往往都不會將“有門”、“無門”看得區別太大。

　　“無門圖書館”也許不是寧波鄞州高級中學的首創,但實話實説,當前這樣的“信任教育”和“智慧課堂”不是多了,而是實在太過稀少。此外,類似的治校手段和理念,可能也不是寧波那位校長才獨有,而是敢於力排眾議、勇於推動嘗試的尚屬鳳毛麟角。所以,想讓這樣的“大智育人課”紛紛出現,不僅僅需要勇敢者的個人氣魄,更期待官方化的積極鼓勵和倡導。圖書館去掉一扇“門”,人世間多了一份“信”。浙江司馬童媒體人