“狠”媽媽曬初一生寒假“苦日子”

　　本報訊（記者 翁曉波） “初一學生，過年期間， 一天6面的數學作業，500字的作文！窗外劈裏啪啦的鞭炮聲，屋內沙沙沙的寫字聲。”這是昨日本地一家長論壇上，網友“玫的遠方”曬出的自己給孩子安排的寒假生活。

　　該網友在帖子中説：“元月6日孩子期末考試結束後，8號就開始了奔忙的培優之路。12號孩子回學校拿通知單 ，也是我給班主任請假，沒有參加散學典禮，直接在中午12點接回孩子，直奔培優學校。從那天開始，孩子都是上午做寒假作業，中午啟程培優，晚上8點到家，飯後完成培優作業直到晚上10點。如此，一直堅持到元月20日。”

　　到了元月21日，母子倆才開始做計劃完成寒假作業。儘管之前孩子已經抓緊時間，做完了數學的5張試卷，數學重難點3章節，語文的15篇課外閱讀，文言文閱讀19篇，英語4本典範英語，寫讀後感，注音標，英語作文一篇。

　　但是寒假作業還有作文5000字，元宵節報紙一張，演講稿一篇，新觀察30面（已完成30面）沒有完成。她要求孩子爭取在1月30日前完成全部寒假作業。而且到30日，又將開始英語課程的培優。

　　因時間緊,所以在7天的春節假期裏，“玫的遠方”也每天要求孩子做2小時的作業。

　　對話“狠”媽媽：

　　昨日，記者聯絡到“玫的遠方”。對於自己的帖子，她説：“我始終支持讓孩子學習和培優，不然他們在假期幹什麼呢？可以説，學習是學生的責任。”

　　“關鍵是我的孩子在學習中得到了提高，這是我覺得最值得的地方”，網友説，“哪一個孩子現在壓力不大呢？學習應該是快樂的，不是痛苦的，中國現在本來就是應試教育，你不去應試，將來怎麼考大學？用什麼去工作？”

　　對於很多人認為的“大量學習不是素質教育”，這位媽媽也不認可：“學習、培優和素質教育不衝突。很多孩子都在培優，他們的素質不見得就差。反之，每天不學習，到處去玩，他的素質從哪來？”

　　作者：翁曉波