“花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片綠蔭……浙江援建青川教育，用‘心’托起明天的太陽！”這是青川縣三鍋中學學生付洪雲的新年感言，見證的是浙江援建青川教育的那份大愛。

　　“援助青川，是一項使命，是一份責任，更是一種感情。”省教育廳廳長劉希平説，在援建青川教育中，上萬名援建者灑下了辛勤的汗水，從硬體建設到內涵建設，既“輸血”又“造血”，3年的援建任務兩年完成。

　　援建青川教育中的一個個“浙江速度”令青川人感嘆不已──在全國教育系統中浙江第一個向災區派出工作組，第一個發動全省教育系統為災區學校複學復課提供教育資源支持，第一個幫助廣元及青川中小學實現全面復課，第一個成批轉移接收災區中職學生，第一個成立赴災區支教團，第一個在受援縣開展大規模教師異地培訓和頂崗支教活動，第一個派出專門的心理援助隊開展心理輔導培訓並設立心理教育示範基地……

　　汶川特大地震後，是誰讓“受傷”的校園在最短的時間內得到“康復”？青川人知道：衢州的援建者在停水缺食的日子裏，為青川海拔最高的馬公鄉建成了設施最好、配套最科學的現代化學校；寧波的援建者通過大車運、小車推、肩膀扛的“擺渡法”在懸崖峭壁間來回奔波，用一身汗、一身泥換來了重建的茶壩鄉九年制學校的按時開學；湖州的援建者手上打著吊針，加班加點，使馬鹿初中、馬鹿小學成了劍青公路邊最耀眼的兩顆明珠。

　　浙江不僅按時完成了全額援建49所學校、總投資15億元（含儀器設備）、總建築面積43.3萬平方米的學校重建任務，而且所有建築均按國家標準8度抗震設計。“現在，青川最漂亮、最安全的房子就是學校了。”青川縣教育局局長陳雲坦言，浙江為青川教育重建的不僅僅是校舍，更是信心和希望。

　　為了讓大山裏的教師開拓眼界、提升素質，幫助全縣中小學提高教育水平，3年來，省教育廳會同青川縣教育局制定了開展教師全員培訓和支教的工作計劃，安排專項資金，組織青川教師按學段分別參加我省多項師資培訓。同時，省教育廳還以浙江省人民教育基金會名義一次性出資100萬元，設立“青川教師浙江獎勵基金”，每年獎勵10名業績突出的青川中小學優秀教師。

　　在青川，一大批浙江支教教師還因地制宜創造了“圓點理論”、“快樂作文”、“磨課理念”等教學方法，他們還利用休息時間指導青川教師操作多媒體、學習計算機，幫助學校開設文學社、舞蹈隊、合唱團等社團，豐富學生課餘生活，為當地教育事業留下了寶貴財富。