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　　南方日報訊 （記者/付強）2009年，祈海就曾呼籲組織城市退休教師下鄉支教，針對廣東中小學師資力量的分佈極不均衡，十幾個欠發達地區中小學的教師隊伍出現“有編制無人”、教師缺口高達3.5萬人的現狀，省人大代表祈海今年再次建議，政府可組織剛退休不久，精力體力尚好的大中城市老教師，下鄉（包括貧困小鎮）當中小學教師。

　　祈海把這項建議稱為“夕陽紅工程”。他説，在現階段要解決欠發達地區師資不足的老大難問題，各級政府除了進一步加大財政投入，繼續動員城市年輕教師下鄉（包括挂職交流）之外，已經退休但精力體力尚好的大中城市的老教師是一筆豐富的資源。他建議政府教育部門可組織這些退休老教師到一些欠發達地區開展有償支教服務，任期1年，最多不超過3年。

　　祈海給記者講述了一個他本人親身經歷的故事。在一個廣州老知青座談會上，一名即將退休的小學女教師説她請假回到她當年任教的農場小學看看，本來只是為了懷舊，但她發現那所農場小學缺少教師，便立即代了兩天課，很受孩子們歡迎。這位女教師很激動，宣佈退休後就到農場小學重執教鞭。祈海説，許多教了一輩子書的老教師，都有離不開課堂的特殊情結，都有“有教無類”的仁愛之心。

　　祈海注意到有人對推行“夕陽紅工程”可行性的擔心，認為推行的困難確實存在，但並非不可克服，有利因素也有不少。祈海説，首先，剛退休的教師，多數人的精力體力都沒問題，還保持較高的工作熱情。其次，下鄉支教的退休教師，多數人的任期只有一年。再次，近幾年內退休的大中城市老教師，相當部分曾在農村生活過，對農村有感情，不怕吃苦，發動他們下鄉支教，成功率會高一些。

　　祈海還指出，發動退休教師下鄉支教，一定要以自願為原則，不搞強迫命令，不搞花言巧語，要實事求是，打動人心。

　　祈海最後建議，可先由廣東省教育廳物色幾個地區做試點，爭取第一批支教的退休教師在今年9月的新學期下鄉開課，取得成功經驗之後再向全省推廣。

　　作者：付強