山西省蒲縣是山西省西南部的一個煤炭資源縣,也是省級貧困縣。2011年年底,蒲縣實現12年中小學教育全免費,除義務教育階段“兩免一補”,還免除中職、高中學生學費、住宿費和書本費。(12月25日《中國青年報》)

　　九年義務教育剛從城市普及到農村,作為省級貧困縣的的山西蒲縣,卻實現了從小學到高中、中職的12年免費教育。把教育事業向前推進了一步。使蒲縣學生享受到了免費教育的實惠,體現了政府的責任擔當與民本情懷。對那些家庭貧困卻又渴望知識的孩子來説,這將實現他們上學的夢想。

　　解決民眾上學難、上學貴的問題,回歸教育公益本質,一直是公眾心目中的期待。政府以免費教育贏得民眾對政府的支持與信任,實際上是樹立政府公信形象,實現政府與百姓利益雙贏局面的良好契機。12年免費教育支出的實際上是公益成本。

　　從蒲縣免費教育來看,教育投入不足不僅是錢的問題,也是觀念問題。其他地方從財政收入中劃出稍大一點的教育“蛋糕”,並非不可能完成的任務。只是有的地方寧願把錢花在形象工程、“三公”經費上,也不願拿出更多的錢投入教育事業。不僅貧困縣不願意辦“富教育”,有的富裕地區也不願意辦“富教育”。

　　當然,在具體操作上,用什麼方式發展教育事業,如何更好地體恤民生,各地的情況千差萬別,單純照搬或者複製蒲縣12年免費教育模式也頗為不易。就像推行15年免費教育的陜西寧陜官員所説,寧陜推行免費教育有自身優勢,“我們人口基數小,今年全縣學生才9146人,這是其他地區比不了的。”

　　但加大教育投入、提供充足公共服務,確是大方向。其他地方即使不具備推行12年免費教育的“手筆”,至少可以壓縮“三公”消費,少蓋豪華樓堂館所,探索平價教育模式。為教育事業投入更多的資金,讓“再窮也不能窮教育,再苦也不能苦孩子”不再是空頭口號。教育免費是實實在在的民生工程,一個普通的縣城之所以迅速受到關注,其實質是人們對民生改善的關注,一個貧困縣能做到的事,其他地區也應該能做到。