本報記者 駱倩雯

　　“不好意思，請您先報一下委員號。”在昨天上午市政協十一屆五次會議舉辦的首都教育發展戰略創新與對策聯組討論會上，委員們發言積極主動，開門見山、直入主題，主持人不得不一而再再而三地提醒委員先報號，再發言。

　　今年，是市政協第一次舉辦聯組討論會，討論會共兩場，主題分別是首都教育發展戰略創新與對策和中小企業發展與創新。第一次跨組、跨界別討論，委員們心情澎湃，發表意見積極踴躍。會上，多位委員直入主題而忘記報委員號，主持人不得不善意提醒，無奈打斷他們的發言。

　　“我想談談小升初的發展問題。”北京工商大學經濟學院教授劉毅委員是第一個搶到話筒的幸運兒。可剛打開話匣子，就被主持人打斷了發言。“請先告訴大家您的委員號。”劉毅不好意思一笑，趕緊補上號碼，才接著發言。“如今小升初正步入發展歧途，比如奧數班的培訓課，價格已經飆升到每小時1500元，而且奧數已經無形中成為小升初的一個潛規則，這種發展非常不利於孩子的成長。”

　　“小組會上我沒有把以下發言的內容當作提案討論，今天這麼多教育界的專家在這兒，我也説説我的建議。”首都經濟貿易大學城市學院教授張強委員也按捺不住自己的想法，説出來和大家分享。“新建的大學城已經出現了不少城市問題，我建議應該依託一些基礎設施完備的小城鎮建大學，以大學這個産業來帶動小城鎮的發展。要建更多的大學鎮而不是大學城。”

　　小升初問題、教育投入比例、盲目讀博士、學校大興土木……圍繞首都教育發展問題的方方面面，委員們一個接一個發言，中間絲毫沒有間斷。

　　“把話筒給陳曉明老師吧，看他都舉了好多次手了。”看到不停舉手也沒能“搶”到話筒發言的北京大學中文系教授陳曉明委員，主持人提議。“很感謝大家給我這個機會。”拿過話筒，陳曉明來不及多説幾句感謝，就直接道出了自己的觀點。“我很同意之前各位委員所説的教育發展問題，我認為，之所以産生這些問題，是由於目前教育發展的根本方向、主要任務出現偏差。現在中國已經處於後工業時代，教育也應該從強國教育向為民教育轉化，教育應該更親民、更符合群眾的自身需求。”

　　對於市政協第一次嘗試這種形式和內容都創新的聯組會，市政協副秘書長宗朋表示，聯組會的優勢在於委員可以跨組別、跨界別溝通交流，委員們之間可以了解不同界別的委員所代表的不同群體的訴求，同時也能了解其他委員小組討論的情況。“聯組會這種形式讓委員身臨其境地了解其他小組委員的呼聲和需求，這比簡報來得更直接。這種形式有利於凝聚各界委員的智慧，也能讓主管領導在一個單位時間內獲取更多的不同角度的信息。”宗朋説。