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朱玉華代表。 崔曉攝
要有優質的幼兒教育，首先要有出色的幼兒教師。但由於客觀條件的限制，很多農村幼兒教師和城市的同行比起來，專業技能還有待提高。市人大代表朱玉華建議，郊區縣各級政府要多為農村幼兒教師提供交流、學習機會，主管部門的各種評比也要多向農村幼教工作者傾斜，這樣才能調動廣大農村幼兒教師的積極性，提高他們的教學水平。
朱玉華在市第二幼兒園工作多年，也多次參加過全省優質幼兒園驗收和評估及優秀青年教師評比工作。她發現，競賽中農村幼兒教師的排名總是不如城裏的同行。“其實他們很敬業很有愛心，有些人甚至比城裏的老師還要認真，但是城裏老師經常能夠得到出國、出境交流學習機會，觀摩優秀的公開課也很方便，眼界更加開闊。而農村老師外出培訓、見世面、增長見識的機會卻非常少，專業技能還有待提高。經常在參加優秀青年教師競賽時，農村幼兒教師最好的名次都要排到十七、十八名開外。”
作為一名連續兩屆參會的幼兒教育代表，朱玉華説，這些年她關注過幼兒教育安全以及合理收費等多個問題，也切身感受到，政府對進入有資質幼兒園的幼兒給予助學券補貼的惠民之舉，深受老百姓好評。這次上會前，她又對農村幼兒教育存在的“短板”進行了專門調研，準備在會上建議，加大對農村幼兒園的投入，除了讓城裏幼兒教師到農村幼兒園去短期支教這種方式之外，還要加大對農村幼兒教師的培訓力度，給他們提供更多外出交流和學習的機會。 本報記者 趙子慧
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