平時考查優秀的學生有資格免考，今後因為生病耽誤學習或認為自己學習不佳不想參加考試的學生也可以提出免考；學校將確立以激勵為目標的多元化學生評價體系，期末免考將逐漸成為常態。據悉，句容市崇明小學從去年開始實施“期末免考制”後，這股“免考”風越吹越大，今年有53名同學享受免考。

　　根據孩子平時表現選出53名免考生

　　“今年，你免考了嗎？”在句容市崇明小學，孩子們見面總愛這麼問。“免考”成了學生無上的光榮。11日、12日，句容市各小學舉行了期末考試，當別的孩子在考場內答卷時，崇明小學的一支免考大軍卻為自己享受到的“特權”而快樂著。

　　據悉，該校從去年開始實施“期末免考制”，有9名學生享受了“優待”。今年，這所學校在三至六年級推行優秀學生期末免考制。由學科任課教師跟蹤學生學習態度、平時作業、單元練習、課堂表現，擬訂學生期末免考細則，經家長同意，學生對照標準提出申請。本次期末考試共有53名同學享受這一“待遇”。

　　記者也了解到，許多家長在感到新奇的同時，也對自己孩子得不到明確的“分數”而惴惴不安。對此，學校和教師解釋，這是一種評價方式多元化的體現，是考試製度的改革，是符合教育本源的好事。免考是對學生學習能力和水平的一種肯定，只有平時每門功課考查優秀的學生才有資格免考，對其他學生也是一種無形的教育力量。

　　生病或學習不佳今後也可申請免考

　　有些家長認為，“免考”會讓這些學生無所事事甚至“虛度光陰”。對家長的這一“擔心”，該校分管教學的劉校長説，其他學生在進行考試時，“免考”學生並不是無所事事，他們可以在閱覽室讀課外書，可以做自己喜歡的運動，或協助老師做好考場巡視……再説，孩子想玩一玩就一定有錯嗎？學了一個學期放鬆一下也無可厚非。考核注重的是學生的學習全過程，而這個過程不僅僅是知識的學習，更重要的是專業技能的鍛鍊、團隊精神的培養，“不能用一把尺子衡量學生”。

　　據該校教導處副主任陳一葉介紹，學校內部做過調查，95％的學生認為免考制度對他們成長最大的好處是“學習積極性更高了”。

　　據她透露，該校還將讓那些“有難言之隱”的學生也能享受到免考待遇，因為生病耽誤學習，或者認為自己學習不佳不想參加考試的學生都可以向學校提出免考申請。這樣做是為了保護孩子的自尊，其實一次期末考試不考對學生和學校都沒什麼影響，“趕鴨子上架”反而會給學生造成心理陰影。

　　滕秀平 王建明 張淩發