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讓“非遺文化”進中小學課堂

發佈時間:2012年01月15日 05:56 | 進入復興論壇 | 來源：華西都市報 | 手機看視頻

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　　華西都市報訊（四川日報記者張立東）“綿竹有年畫、新都有棕編，這樣地道的非遺文化應該走進校園，讓學生成為優秀傳統文化的傳承人。”1月11日，省政協委員、民進成都市委副主委、新都一中特級教師唐順發向與會者介紹自己的提案。今年省兩會上，唐順發提交了《讓“非遺文化”走進中小學課堂》的提案，提出讓非遺文化與學校教育“聯姻”的舉措。

　　作為文化資源大省，我省目前國家級非遺項目達118個，但在大多數中小學教育中，如此厚重的文化資源卻“露臉”不多。

　　唐順發經過大量調研，提出多個可供操作的“金點子”──

　　省教育行政部門、教育科研機構可組織專家，選擇部分最適合中小學生的“非遺文化”項目，如民間美術類、民間音樂戲曲類，編寫可供全省中小學生閱讀的“非遺文化”讀本。各中小學也可根據本地“非遺文化”遺存情況，將本地“非遺文化”編入校本教材。建議改革我省各中小學的美術課、音樂課，將“非遺文化”讀本、校本教材作為這兩門課的選修讀本。美術課教師可開設與美術有關的“非遺文化”選修課，如綿竹年畫、剪紙、藏族唐卡等民間藝術的欣賞課。音樂課教師可開設與音樂有關的“非遺文化”選修課，如京劇、川戲、揚琴等欣賞課。

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中小學教育

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