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讓“非遺文化”進中小學課堂

發佈時間:2012年01月15日 05:56 | 進入復興論壇 | 來源:華西都市報 | 手機看視頻


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  華西都市報訊(四川日報記者張立東)“綿竹有年畫、新都有棕編,這樣地道的非遺文化應該走進校園,讓學生成為優秀傳統文化的傳承人。”1月11日,省政協委員、民進成都市委副主委、新都一中特級教師唐順發向與會者介紹自己的提案。今年省兩會上,唐順發提交了《讓“非遺文化”走進中小學課堂》的提案,提出讓非遺文化與學校教育“聯姻”的舉措。

  作為文化資源大省,我省目前國家級非遺項目達118個,但在大多數中小學教育中,如此厚重的文化資源卻“露臉”不多。

  唐順發經過大量調研,提出多個可供操作的“金點子”──

  省教育行政部門、教育科研機構可組織專家,選擇部分最適合中小學生的“非遺文化”項目,如民間美術類、民間音樂戲曲類,編寫可供全省中小學生閱讀的“非遺文化”讀本。各中小學也可根據本地“非遺文化”遺存情況,將本地“非遺文化”編入校本教材。建議改革我省各中小學的美術課、音樂課,將“非遺文化”讀本、校本教材作為這兩門課的選修讀本。美術課教師可開設與美術有關的“非遺文化”選修課,如綿竹年畫、剪紙、藏族唐卡等民間藝術的欣賞課。音樂課教師可開設與音樂有關的“非遺文化”選修課,如京劇、川戲、揚琴等欣賞課。

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