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農村未婚教師“人生大事”盼成全

發佈時間:2012年01月14日 20:08 | 進入復興論壇 | 來源:中國教育報 | 手機看視頻


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  中國教育報:

  臨近過年,29歲的張老師總算談好了女朋友,定下了婚期,準備在春節期間舉辦婚禮。而此前,他經歷了9年的“婚戀苦旅”,壓力重重,每週回家都免不了父母一通嘮叨,老人説得多了,連教心理健康的張老師自己也不由得心煩意亂起來,有時甚至會影響到工作。

  近幾年,我們這裡凡是新招的教師,不管是“特崗教師”還是新聘教師,都會先安排到急需師資的農村學校。這些教師都有本科學歷,畢業工作幾年後,都到了談婚論嫁的年齡,但在農村工作卻遇到諸多不便。

  一是教師工作繁忙,幾乎抽不出時間“談情説愛”。即使工作量輕的,一個人也要帶兩三門不同科目的課,還有許多輔導、聽評課、校本教研、進修培訓、安全管理等活動,每天食宿在校,很少有自由支配的時間。

  二是身在農村,人際交往範圍狹窄。農村學校一般就二三十個教師,其他所能交往的人也十分有限,婚戀“備選”範圍狹窄。另外,也有一些社會人士看好教師這個群體,但往往提出“附加條件”:男教師在城裏要有一套房,女教師要設法離開農村,這個條件滿足不了,婚戀只好“往後擱擱再説”。

  如此一來,在農村校就出現了“有情難定”的才男、才女。個人問題不解決,就難以沉下心來工作,而對學校來説,也增加了一個“不穩定”隱患。筆者所在的河南省濟源市在“建設民生幸福”的理念下,政府協調婦聯、工會、教育等部門組織了“玫瑰之約定情三月”交友聯誼活動,得到年輕人青睞。希望類似的活動能經常舉辦,並適當擴大範圍,幫助農村教師們成全“人生大事

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