文/逗號

　　去年12月29日，溫州石坦巷小學舉行“迎元旦 綠色安全行”主題活動，孩子們冒雨起舞，為臺上穿雨衣撐傘的領導表演節目，被曝光後引發公眾和輿論熱議。按照該校教導處徐老師的説法，“穿雨衣也沒法跳舞。”至於給領導打傘，“大人沒辦法穿，也不能淋雨啊？”

　　媒體報道後，鹿城區教育局及局長行動迅速，通過網絡公開致歉，活動的組織者、當事校長則被停職檢查。鹿城區委區政府要求紀委協同有關部門對此次事件做進一步調查了解。這種應對輿情的反應速度應該還算可以，但關鍵仍要看後續的處理措施如何跟進，如果僅僅是到此為止，是很難令人信服的。

　　類似這樣的荒唐場景，緣何頻繁地出現在校園，並闖入公眾的視線，著實讓人深思，也遭遇公眾和輿論的廣泛質疑。為討好領導，在學校開展的活動中，常置學生人格尊嚴和身心健康于不顧，展現了太多的媚權意識和行動，差不多引起公憤。諸如火災事故中的“讓領導先走”，學生停課夾道歡迎領導視察或者參與社會活動，冒著嚴寒為領導表演節目等等。相信溫州鹿城區的領導沒有生活在桃花源中，也不至於“兩耳不聞窗外事”的，怎麼依然步人後塵，上演這般不入流的醜劇？

　　更具諷刺意味的是，發生在溫州的這個活動，主席臺上的領導背後，還佈置著“為生命護航”的背景。不知道這些衣冠楚楚的領導，看著台下冒雨和寒冷表演的學生有何感想？諸多理性的批評和質疑，怎麼就沒有打動領導們的鐵石心腸？當然，作為常見的現象，自然有著“深厚”的官場和校園文化土壤。學校有拍馬獻媚的需要，領導有陶醉在權力幻覺的酥軟，這樣結合起來，其實也是兩廂情願的。當然也不排除某些活動，學校出於無奈的時候，比方組織學生參加社會活動。

　　需要説明的是，發生在溫州的這起“孩子雨中舞，領導傘下看”的新聞事件，雖然官方的應對比較迅速，但在具體處理上還不夠較真，或者説力度不夠大。就參加活動的領導而言，校長無非是所在學校的最高領導，但主席臺上領導的職務，應該大多高於校長。校長被停職檢查，當然是有道理的，但讓校長“身先領導”，也很難讓公眾服氣。那麼多在主席臺上觀看的領導，看著台下冒著寒冷又淋雨的學生的表演，就沒有過一丁點的惻隱之心，臨時改變節目安排，或者乾脆取消活動，真正體現“為生命護航”的願望？臺上官員們所展現的冷漠，恰恰與活動的目的和意義背道而馳了。

　　為了教育更多的官員真正理解和力行“以人為本”的執政理念，希望校長“身先領導”被停職的舉措，能夠産生一點多米諾骨牌的效應，讓出現在當天主席臺上的領導，會有所反省，並有更多被停職或免職的領導成為“進一步調查了解”的結果。如此，才能帶給公眾一點安慰，給今後更多類似的活動立規。(四川新聞網太陽鳥時評)

　　(來源:四川新聞網)