本報評論員

　　人生需要方向，成長需要空間。浙江大學寧波理工學院外語學院以富有創意的“用聲音敘事”系列活動，在高校教學實踐、社會實踐和文化建設工程方面進行了新探索，形成了新模式，取得了新成果。這項持續了四年多的教學實踐，實現了從課堂走向社會、從自發到自覺的跨越，很好地回答了教育如何為經濟社會發展服務，當代大學生如何參與社會實踐、成長為社會建設的棟樑之才。

　　“用聲音敘事”的成功探索説明，教育必須堅持以人為本、培養人才的出發點。由於社會的發展變化，價值觀不可避免地出現了多元化與複雜性，高等教育面臨嚴峻的挑戰和新的迫切需求，大學生既要堅定理想信念，又要和時代需求合拍，成為有用之才。“用聲音敘事”，從最初的英語課“三分鐘視頻”作業，到“在甬外籍人士論壇”、“公益漢語課堂”、“中華文化大學堂”等，發展成為教學、社會實踐和文化建設的品牌工程，深受大學生歡迎和社會各界的高度評價，關鍵是其源於師生、源於需要。從實踐中來、從破解師生教學難點出發，立足於培養人才，拓展成長空間，因此才具有強大的生命力。

　　“用聲音敘事”的成功探索説明，教育必須堅持服務社會、推動發展的基本理念。高校不是也不應該成為象牙塔，而應該在教學實踐中充分體現文化自覺和文化自信，為增強區域文化軟實力而努力。從單純的語言學習到後來成為自覺的人才培養模式，這是一個巨大的跨越，反映出師生們高度的責任感和社會擔當。“用聲音敘事”，開始是聽外國人説中國、説寧波，後來則是在專業知識背景下，確立課題，系統性地走訪各界外籍人士、外資企業，結合當地經濟社會熱點，進行調查研究，實現了教育的服務性、學習的實踐性、科研的時代性完美結合。同時，高校服務社會、推動發展的科研與實踐活動，也得到了政府、企業和社會的廣泛支持，形成了良性互動。【下轉第5版②】