據業內人士預測， 2012年陜西省藝術生文化課成績門檻可能會提高25分左右，讓不少學生家長焦慮。針對家長、學生的困惑，日前記者走訪了學大教育的有關專家。

　　藝體生在文化課學習上，可以説優點和缺點都十分突出，學藝術、體育的學生聯想能力強，思維活躍，學習提升空間大，而且經過艱苦的專業學習，更是對困難挫折毫不畏懼，完全具備學好文化課的潛質！他們已經完成一半高考，學習動力易調動，加之藝術生文化課分數要求不高，只要選對方法，學對內容，短時間內大幅提高文化課的分數是非常有可能的。同時藝體生也存在學習自律性較弱、文化課基礎薄弱，尤其是數學、英語科目，因此在衝刺文化課時最怕陷入眉毛鬍子一把抓的困境。

　　記者了解到，針對藝體生“眉毛鬍子一把抓”困境，學大教育的特聘專家們結合各學科的考試説明，對各考點不同等級的要求，新課標高考的難度要求，結合藝體生實際情況和學習特點，理念以提升實際得分水平等諸多因素，競選藝體生必備的主幹知識、核心考點和解題方法，制定出適合藝體生的《教學大綱》。確保所講內容皆圍繞高考必考、藝體生最可能得分的考點展開，大膽忽略一些不常考、容易給藝體生造成困惑的考點，不多不漏，不偏不難，實用有效，適合藝體生使用。

　　如何在短短的幾個月內既補齊基礎知識，又復習重點，還能調整好狀態，時間怎麼分配，每一個階段學習要達到什麼目標？學大教育的老師根據各學科在高考中的分值，藝體生學習各學科的難易程度，學校組織模擬考試所佔用的時間等因素，對剩餘時間科學分配，設定各科的課時數，制定階段性教學計劃和每課時的教學計劃。學大老師還會對每一位學生進行“學業診斷”，在根據學生的學習水平和個性特點對各科的計劃進行修訂、調整，制定出一套專門針對該生的教學計劃，並將計劃告訴學生，讓學生心中有數，自覺和老師配合，做到教與學同步。 記者 牛淩