我省近日公佈《陜西省教育人才中長期發展規劃》。《規劃》中提出，到2020年，全省各級各類教育人才總量要從2009年的55.3萬人增加到66.8萬人，其中，專任教師總量從45萬人增加到57.7萬人。

　　幼兒教師 增至10萬人

　　據悉，學前教育專任教師2015年和2020年要分別達到6.6萬人和10萬人。重點是擴大農村幼兒專任教師隊伍規模。

　　我省將根據實際需要，通過“省考縣選”公開招聘一批具有幼兒教師資格的大專以上畢業生，充實到幼兒教師隊伍。公辦幼兒園中具有幼教資格的幼兒教師、目前尚未納入編制管理的教師，可參加省上組織的幼兒教師公開招聘考試，在同等條件下優先錄用。對因中小學佈局結構調整等原因富餘的教師資源，可進行轉崗培訓，在取得幼兒教師資格和上崗證後，調整補充到幼兒教師隊伍。

　　中小學教師 實現總量控制

　　規劃中提出，對中小學專任教師，將進行總量控制。城市、縣鎮與農村的生師比均達到17.5:1的全國平均水平。

　　依據城鎮化進程和農村學生向城市流動的趨勢，我省將動態調整城鄉小學專任教師數量，嚴格控制專任教師總量。到2015年和2020年，全省初中教育專任教師總量控制在12.1萬人和13.2萬人，普通高中教師數量分別為6.4萬人和7.7萬人。到2020年，使中學教育的城市、縣鎮與農村生師比均達到或優於全國平均水平。

　　《規劃》中還提出，要建立健全義務教育學校教師和校長流動機制，完善教師交流輪崗制度，促進教師和校長向農村學校和薄弱學校流動。

　　我省還將在幼兒園、中小學設置正高級教師專業技術職務。在同一縣（區）內，城鄉間同類義務教育學校崗位結構比例保持大體平衡，促進縣（區）域內義務教育學校教師率先實現均衡配置。

　　農村教師 工資福利實行傾斜

　　新公佈的《陜西省教育人才中長期發展規劃》中明確提出，要提高農村教師待遇，解決他們的後顧之憂。

　　對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師，在工資、福利、專業技術職務評聘等方面實行傾斜政策，完善農村教師津貼標準。對於標準較低的地方應適當提高標準，縮小城鄉差別。適當提高農村學校教師的中、高級職務崗位設置比例，有效遏制城鄉間中學教師在職稱結構上差距進一步擴大的趨勢；深化教育人事改革，設立農村特聘教師崗位，解決農村學校高水平師資緊缺的問題。

　　高校教師 重要崗位可海外招聘

　　幾年前，西安交通大學在全國重點大學中率先面向海外公選副校長，引起教育界的轟動。此次公佈的《陜西省教育人才中長期發展規劃》則提出，高等學校重要崗位可面向海內外公開招聘。

　　《規劃》中鼓勵高等學校大幅度減少或者不從本校畢業生中直接聘任新教師，並逐步形成制度，優化教師隊伍學緣結構。提出要打破用人體制的機制性障礙，增強高校教師職業吸引力，吸引優秀人才進入普通高等院校工作，特別是高層次人才、海外人才、具有國際學術影響力的學科領軍人才和拔尖創新人才等。在全省高校推行面向海內外公開招聘制度，積極引進高水平外籍教師和境外優秀教材。高等學校的重要崗位可面向海內外公開招聘。同時，還將創新吸引和服務留學生的各項政策，設立省政府“三秦留學生獎學金”，加大“春暉計劃”實施力度，吸引優秀留學人員回國來陜服務。

　　記者 劉振