三大標準選對“一對一”個性化教育_新聞臺

　　三大標準選對“一對一”個性化教育

　　近日，有媒體報道，不少所謂“一對一”個性化培訓機構的“四七九”名師大多都是些冒牌的，據一位“被包裝”的名師介紹：“老師越有名，生源就越好，而且收費標準也就越高。”還有更過分的是，有的老師就是剛畢業的大學生，有的甚至還沒畢業，連教師資格證都沒有，也被包裝成名校名師。那麼，如何才能為孩子選擇到優質放心的“一對一”個性化培訓機構呢？為幫助大家釋疑解惑，記者採訪了成都新東方優能中學項目負責人鄧立。

　　鄧立説：“真正‘一對一’個性化輔導的最大特點，就是針對每個孩子的不同學習情況和心理情況，有針對性地制訂出一套獨特的、行之有效的教學輔導方案和心理輔導策略，除了讓孩子掌握切合自身的學習方法外，更重要的是讓孩子的心理和心態更健康。”

　　據其介紹，在成都魚龍混雜的“一對一”個性化輔導市場，一些輔導中心將個性化教育包裝成“現代教育”；一些“一對一”培訓，只不過是將普通家教的工作地點搬到寫字樓，所謂的名師不過是短期培訓上崗的大學生。實際上，一名老師不僅要承擔起傳授知識的重任，更要去發現學生的優點，不斷激發學生的學習熱情、使學生對未來生活充滿信心。

　　因此，鄧立向家長們建議：選擇“一對一”個性化培訓機構時，首先要看資質，合法的民辦機構必須在教育局、民政局等部門登記註冊；其次，口碑好、知名度高，且成立多年的培訓機構，管理更嚴謹，資金更雄厚，可信度更高；最後要看師資，師資水平的高低、教學效果的好壞，是評價一家培訓機構的重要指標。

　　華西都市報記者張佳雨