本報訊（記者 唐景莉 實習生 翁小平）數十年如一日地堅持實踐教學不斷線，完全單列的實踐教學計劃，覆蓋全校70%以上學生的課外科技活動，60多家精心挑選的大型校外實踐基地，一年追加的實習費用補貼就達500萬元，以班級為單位成建制的頂崗實習……這些看似不起眼的點點滴滴，展現了北京工業大學在實踐教學工作中的不懈努力與探索。

　　自1999年在全國首次提出“實踐教學一條線”以來，北京工業大學一直以為社會提供質量合格的“人才産品”為目標，不斷完善具有自身特色的實踐教學體系。據北京工業大學副校長蔣毅堅介紹，學校提出了“創新人才培養不斷線”的教改思路，將實踐教學計劃完全單列，注重理論與實踐相結合、課內與課外相結合、校內與校外相結合，從大一時學生都須參加的實習，再到之後的認知實習、生産實習、畢業實習，建立了符合人才培養規律的全過程的實踐教學制度。

　　2010年，北京工業大學成為首批入選教育部“卓越計劃”的試點高校之一，目前共有機械工程及自動化、建築學、軟體工程、數字媒體技術、信息安全、材料科學與工程、電子信息工程等7個專業參加該計劃，基本覆蓋了該校的傳統優勢學科和戰略性新興學科，為實踐人才培養提供了又一次發展和提升的機會。該校校長郭廣生表示，“卓越計劃”的實施是提升學校核心競爭力一個重要突破口，為工程教育應用型人才的培養起到了重要作用，北京工業大學將力爭成為培養“卓越工程師”的搖籃，並以此為契機，努力讓普通學生都成為一流人才。

　　當前，如何為學生提供有保障的多元化實踐教學平臺已成為實踐教學工作中的一大難題。為了破解這個難題，北京工業大學除了充分挖掘校內資源，加強校內實踐平臺的建設，為學生提供一批工程實訓平臺、國家産學研激光技術中心等教學實踐基地以外，還積極探索多元化的實踐教學模式，將平臺建設的眼光投向了校外，投向了企業。

　　2010年，北工大與北京地區一批行業龍頭企事業單位簽訂了産學研合作協議，包括大學生進入企業開展工程實踐，以及相關人才聘用等內容。學校不但精心挑選了60多家企業作為學校的大型校外實踐基地，還針對學校專業門類眾多、實習單位行業差別大的特點，在和企業合作過程中，重視企業人才培養的需求差異，兼顧在校學生的選擇和特長，逐步形成了多元化的實踐教學模式。

　　為了讓學生真切地了解到所學專業，該校在實踐教學中還注重強調真實環境體驗，採用頂崗實習的方式，讓學生進入企業生産第一線，與未來的工作提前接觸。2011年7月，該校與北京京儀世紀電子股份有限公司合作設立了“青年就業創業見習基地”，首批安排了33名學生到技術中心、電子、自動化等分基地頂崗工作3個月。這種強調真實工作環境的實踐教學理念，讓學生們受益匪淺。該校建築學院2010級研究生李旋説：“通過實習，能夠真實地模擬專業工作的環境，全程參與企業的工作，讓我對人生有了更多的規劃，可以提前安排未來的發展方向。”