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30日上午，十一屆全國人大常委會第二十四次會議召開聯組會議，就國務院關於實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》工作情況的報告開展專題詢問。教育部長袁貴仁在回答委員詢問時表示，要切實地樹立科學的人才觀，改變當前存在的單純追求學歷文憑的傾向。
袁貴仁表示，社會用什麼樣的人，怎樣用人，對學校培養什麼樣的人，怎樣培養人，具有強烈的導向作用。因為升學與就業相聯絡，社會怎麼用，學校就怎麼培養，學生就怎麼努力。
袁貴仁指出，要切實地樹立科學的人才觀，改變當前存在的單純追求學歷文憑的傾向。評價和選拔人才，既要看學歷，更要看經歷和能力，既要看文憑，更要看品行和水平，既要看學習成績，更要看工作的業績。
他説，思想道德和思想政治素質是一個人最基本的、最重要的素質。黨中央、國務院始終高度重視德育工作，僅2004年中央就發佈了兩個文件，一是《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，二是《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，採取了一系列的重大政策舉措，應當説取得了明顯的成效。
“廣大學生的主流是積極健康向上的，這一點應當予以充分肯定。但德育工作的確存在一些問題，就是針對性、實效性不強，吸引力、感染力不夠。”袁貴仁説。
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