人民網北京12月30日電　（記者 田興春）十一屆全國人大常委會第二十四次會議今天上午舉行聯組會議，對國務院關於實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》工作情況進行專題詢問。在回答朱永新委員“如何保障這些經費使用更合理、更科學”的發言詢問時，教育部部長袁貴仁表示，教育經費大幅度提高之後地如何科學合理地使用，是一個重大嚴肅問題。總的精神是要緊緊圍繞“育人為本”這個核心任務和促進教育公平、提高教育質量這兩項重大工作，把錢用在到刀刃上，使用好、管理好。教育經費使用，要在保運轉、要保工資、保安全的基礎上重點加強薄弱環節和關鍵領域，做到四個“傾斜”。具體如下：

　　一是向農村地區、貧困地區、民族地區傾斜。多年來，中央領導和各個部門都非常重視對農村地區、貧困地區、民族地區教育改革發展的支持，應當説在這一點上大家是有共識的，是有感情的，工作也是有力度，有成效的，但是從現實狀況看，上述地區教育事業發展還是相對比較落後，和發達地區差距明顯。因此，應當肯定我們這些年的成績，但對我們的工作成效不能估計過高，教育扶貧任重道遠，還需要堅持不懈，持之以恒地支持下去。

　　二是要向農村義務教育、職業教育和學前教育傾斜。為了教育事業的協調發展，規劃綱要部署了八類教育，從學前教育、義務教育、普通高中教育、職業教育、高等教育、加上繼續教育六類構成了終身教育，還特別重視民族教育和特殊教育，這些都需要統籌兼顧，在經費的投入上有一個科學的、合理的比例。從我們的實際測算看，從這八類教育的發展需要看，也參照國際上的一般管理和平均水平，我們職業教育、學前教育投入的比例還是偏低，應當加大對職業教育的投入和學前教育的投入。學前教育投入中央已經作出安排，現在需要落實；職業教育投入還需要從長計議，深入研究。我這裡還要特別提到義務教育，儘管我們已經實現了全國九年義務教育全面普及，但是義務教育作為國家依法統一組織實施的免費、普及、統一的教育，仍然是我們工作的重中之重。因為義務教育我們經常講的是“量大、面廣、線長”。我們國家有2.6億學生，其中小學生1億，中學生1億，大學生和學前教育學生各3000萬。義務教育我們有1.5億學生。儘管我們普及了九年義務教育，但是應當説鞏固和提高仍是重要任務，特別是義務教育的均衡發展仍然需要擺在教育投入的重中之重位置，農村義務教育仍然要擺在優先考慮的地位。

　　三是要向特殊困難學生傾斜。由於種種原因，我們有些家庭還難以承擔學生上學的費用，我們有一些學生還難以完成學業，包括了幾個方面，家庭經濟困難學生，孤兒、殘疾家庭等，這就需要政府給他們特殊的關心、關愛，切實幫助扶持，使他們能夠安心學習、健康成長。我們認為，這是政府應盡的職責。

　　四是要向建設高水平教師隊伍傾斜。教育質量最根本取決於教師質量，落實規劃綱要，落實總書記將全面提高教育質量的要求，最關鍵、最直接的措施是加強教師隊伍的整體水平，我們應當把錢更多地用到人身上去，要吸引全社會、海內外更多的優秀人才從教、長期從教、終身從教。我們要加大對現有教師的培養和培訓力度，提高他們的師德和業務水平，我們要對那些優秀的教師、作出了重要業績的教師給予更多的激勵、獎勵，調動他們的積極性、主動性和創造性。