近日，“文科生到底該不該學數學”的話題引發網友廣泛關注和熱議。此話題的緣起，是不久前華中科技大學一名學生致信校長李培根，詳細闡述了新聞學院學生不應修習數學的理由。

　　文科生該不該學數學？微博針對此話題進行的一項在線調查顯示(3434人參與)，59%的人選擇“應該”，因為學數學有利於培養理性思維；36%的人選擇“不應該”，因為“對未來工作沒有實際用處”；5%的人持中立態度。

　　一些網友認為，數學對文科生將來工作、生活沒什麼用。網友“希哥勝欲強”説：“難道算個房子面積還要用到空間幾何，買個菜還要用函數算錢？只要學好初中的基礎數學，以後工作、生活應該夠用了。”

　　一名網友認為，高考完了，有幾個人記得數列和解析方程？大學學數學，説是讓文科生多點綜合知識，其實都是應付考試，不如不學。

　　但是，更多網友認為“文科數學無用論”過於功利。一名網友説，學習數學對開拓思維，提高邏輯思維能力有好處。這種影響是潛移默化的，但在具體工作中，這種好處的確體現不明顯。

　　網友“TC兒”是一名文科生，他認為邏輯能力、想象力等都可以通過學習數學來培養。而且一個人的能力是綜合能力，在不同的學科上都可以“觸類旁通”，若想在某學科上有造詣就必須學習包括數學在內的其他基礎學科。

　　網友“RUC-陳宇”認為，數學鍛鍊人的基本邏輯能力，“這正是當前不少文科生缺乏的素養”。當然，根據專業不同，學習的深度和廣度可以有所差別。網友“放不開”建議文科數學在應試中降低試卷難度，與生活建立起實際聯絡。

　　網友“zwm0426”認為，該不該學數學不是個問題，現在的數學教學內容和方式才是個問題。他認為，當前國內的數學教學內容過於應試和呆板，而GRE考試裏的數學題簡單易懂，貼近生活，值得國內借鑒。

　　“學數學不能光是為了考試，數學是否學得好也不能光憑分數。”民意中國網一名網友説，高校數學教育應反思和改革教學方法和考試方式，培養學生學數學的興趣。