《幼兒園》：一種審視的方式-張以慶訪談錄

張以慶紀錄片名人工作坊 新浪 2011年11月29日 15:53 A-A+
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原標題：

　　劉　很茫然嗎？

　　張　非常茫然，非常痛苦。後來我們慢慢觀察到，其實孩子們面臨著好多好多的問題，比如衣服總也穿不好，鞋帶係了個死結，摞不上板凳，那他就過不去，非常痛苦……我不是説童年不美好，最起碼它是多元的。説童年是美好的，它其實只是一個概念，是人們認為的，是成年人認為童年就是美好的。所以説，在我拍攝前倒是主觀的，後來慢慢地變得非常客觀，我必須真實地面對我看到的一切，這是非常痛苦的，因為選題的開掘變了。

　　劉　在你的《幼兒園》裏，孩子們好像並不快樂？

　　張　我表達的是我一點點觀察、感受到的，這就是人的本質的東西。儘管我們紀錄得好像有點極端，但是當你在幼兒園裏待了一段時間後，就會發現很多東西都是人類本質的東西，在這裡我們看到的是成人社會。.現在的孩子們生活在一個資訊的世界，他們已經不是哪個人可以直接影響的了，他們被公共媒體影響並滲透，還有商業化的東西，外來文化的東西都影響著孩子。今天孩子們面對的這個社會跟成人是一模一樣的社會，你會突然發現，“幼兒園是快樂、美好的”，“孩子們是快樂、美好的”，這其實都是概念化的東西；你還會突然發現，原來我們並不了解孩子。

　　劉　在《幼兒園》中，你有沒有刻意想要表達一種什麼觀點或者思想？

　　張　我拍的時候沒有這種刻意的表達，但是剪的時候有。我的攝影師看到成片的時候非常驚訝，因為他開始不知道他拍的東西能做成什麼。當時我們甚至都帶有很大的無意識，可是剪的時候，當我找到一個表現載體的時候，我會儘量去承載一些理性的東西，社會的東西，而不是僅僅展示生活的表象。

　　劉　你是從唯美的角度，還是從抽象的角度來拍《幼兒園》的？你在片子的開頭打出了兩行字幕“或許是我們的孩子/或許就是我們自己”，你想通過《幼兒園》來折射成人世界嗎？

　　張　我的風格是很穩定的，我很注重片子要有好的構圖，好的影調，好的光效，好的色彩，當然還得找一個載體，這個載體是可以承載的，就是説選題必須要有承載能力。我特別注意選題天然流露出的承載能力，只有在這個階段是我刻意的。本來想用“幼兒園”的單純來對比今天我們社會的一些問題，後來發現它跟成人社會是重合的，是完全重合的，它不用折射，它就是！你要在幼兒園待10個月以上，我保證你會跟我有一樣的認識。我也怕自己主觀，後來就問我們所有的攝製組成員，他們都説有同感。

　　劉　《幼兒園》中孩子們的無奈、孤獨與沉重，反映了你的某種心態嗎？

　　張　可能會有，但我們一直在找孩子的快樂，一直在找，找得挺苦的。有的人有點氣憤地跟我説，是不是我看到那種特別歡快的、特有意思的，故意不拍。不可能！我是向沙裏淘金呢，真是苦惱，它找不著你怎麼辦？於是就有人認為你主觀，還有人説你注入了自己的東西太不真實，但是我想説：第一，從表面上看來，是絕對真實的，沒有一個鏡頭是人為導出來的；第二，我反映的是社會生活的本質。

　　劉　有人説，《幼兒園》裏的孩子是張以慶表現自我的符號，你同意這種説法嗎？

　　張　人們大都在體驗著別人的體驗，可是在任何一個選題中，你一定要體驗到自己非常獨特的東西，而且是最本質的東西，這當然不是因為張以慶他骨子裏有孤獨的和憂鬱的東西，就把孩子們符號化，來表達我自己。你看《舟舟的世界》，那麼激情、那麼張揚、那麼溫暖！表現得強烈絕對是因為感受得強烈，依據是客觀的，是那個事件的，是那個選題特有的並傳達給我的。所以我不可能因為自己偏愛孤獨和憂鬱，就把《舟舟的世界》也弄的孤獨和憂鬱，不是的。當然到了《英和白》，我會覺得很吻合我。也有人説我非常的幽默，也有單純的一面。我一直在説我的選題報告，當初是衝著童年的美好去的，呵呵，我現在“欺騙”了我的組織和投資人，這就足以證明我是尊重真實的。有時候，我甚至會去找一些題材，去把它扭一下，為了全面一點，溫和一點。