最美教師張家嵩：輪椅上的教育夢

大型活動央視網 2015年07月22日 14:46 A-A+
掃一掃 手機閱讀

我要分享

QQ空間新浪微博騰訊微博QQ微信

原標題：

病魔摧毀不了育人夢

        1992年的一天，年僅23歲的張家嵩在一次家訪的過程中不慎摔傷，送到醫院後被診斷為胸椎壓縮性粉碎骨折，從而導致截癱。自此，生龍活虎的張家嵩再也不能像正常人那樣出入各種場合，但生性堅強的他並不想就此屈從於命運的安排。

        張家嵩不甘心一輩子躺在病床上或坐在輪椅上，更不甘心美好的青春年華就這樣無情地被埋沒。他反復對自己説：“我一定要振作起來，哪怕拄著雙拐也要站起來！”

        病休期間，張家嵩從別人的口中得知他班上的學生流失嚴重，他立即託人帶信給學校領導，要求返回學校繼續上課。校領導擔心他的身體，勸他繼續休息養傷，張家嵩激動地説：“校長，學校的初中班是撤點並校後的第一屆，學生流失過多，將意味著這個戴帽初中班將會被撤銷，而一旦撤銷，我們還有何顏面面對家鄉父老？我請求馬上上課。”看著張家嵩急切的神情，校長同意了。從此，張家嵩開始了與輪椅為伴的教學生涯。

        在張家嵩的輪椅生活中，最大的功臣是他的愛人胡瓊芳。結婚後，胡瓊芳除了照料張家嵩的生活起居，還是他工作上的幫手。張家嵩備課批改作業時，胡瓊芳就在旁邊幫他遞書遞本子，給他端茶、擦汗，每隔一會兒還得幫他翻身。張家嵩有100多斤重，每天出門前，胡瓊芳把他抱上輪椅，進了課堂再把他抱到座位上。

       “以張家嵩這樣的身體狀況，説來難以相信，這麼多年來，他從沒缺過一節課，更沒向學校提出過任何要求。在學校裏，他是所有教師工作的標桿。”校長李德忠動情地説。

現實難不倒課堂創新夢

        對張家嵩來説，他的生命綻放在課堂上。因此，課堂“創新夢”總是在他的心裏升騰。可是，只能坐在輪椅上的他，要實現自己的課堂“創新夢”，又談何容易呢？

        張家嵩面臨的最大困難就是該怎麼寫板書。沒有板書的課堂是殘缺的課堂，可張家嵩站不起來，該怎麼辦呢？他苦苦思索著，最後終於想出了一個兩全其美的辦法：把成績優秀的學生組織起來，輪流當他的“小助教”。這樣，每次備課時，他只需要將板書的內容先寫在一張張紙條上，等上課時，再由值日的“小助教”將板書內容寫到黑板上。但這樣的板書方式也不是萬無一失的，因此張家嵩常常在課堂上遭遇“危險”：有時候，為了演示例題或糾正學生的錯誤，他用一隻手撐著拐杖，另一隻手在黑板上吃力書寫，由於失去雙拐的平衡作用，身體總是不停地晃動，目睹此情此景，學生們無不為之感動；有時候張家嵩講得太投入，站得太久，腳一抽筋摔倒在講臺上，學生們趕緊扶他起來。為了不讓孩子們擔心，他強裝笑容對學生説：“沒事，沒事！”

        張家嵩的教學方法不僅解決了板書問題，也讓他對上好課充滿了信心，而且還起到了意想不到的效果。
2009年教師節來臨之際，校長李德忠拿著一沓書信走進張家嵩的教室，激動地對學生們説：“這是被大方一中錄取的學生給張老師送上的祝福，我給你們唸唸。”

       “我們真想每天都聽到您那爽朗的笑聲，看著坐在輪椅上纏著繃帶的您，真恨自己嘴笨，説不出什麼安慰您的話，也不能表達我們的焦急和憂慮。

        張老師，這裡有紅心一串，代表幸福、健康，我們把它送給您，希望您能理解，我們都很愛你……

        張老師，您給了我們許多的愛，如果老天爺能夠用懲罰我們來換取您的健康，我們樂意接受最殘酷的懲罰。”

        聽著這些真摯的話語，張家嵩的淚水潸然而下。
 
        張家嵩的課堂也在不斷創新。為了提高學生的學習興趣，晴天，他和學生走出教室，在戶外學習；雪天，他和學生圍爐而坐，進行討論分享。在張家嵩的耐心輔導下，學生的學習興趣越發濃厚，成績上升了，不少外出打工、輟學在家或流失他校的學生因此紛紛重返校園，班級人數由17人上升到42人。初三畢業那年，張家嵩的班上有2人被中師錄取，15人被高中錄取。

        在多年的班主任工作中，張家嵩訂閱了多種專業報刊和書籍。他説，課堂上的許多奇思妙語，就是從那些報刊和書籍上“搬運”過來的。憑著這樣的激情和創新，張家嵩所教的班級在每次檢測、競賽中都名列縣鄉前茅。而最令張家嵩開心的是，當地許多年輕家長過去是他的學生，今天又把自己的孩子送到了他跟前。

愛心助力孩子圓夢

        張家嵩認為，作為班主任，就要用全身心來培養學生抗挫折的品質，呵護學生的夢想，確保學生健康成長。如今,張家嵩所教的8年級有72名學生，其中30多名學生的父母雙雙外出打工。張家嵩了解情況後，與學生集體談心，運用班會給他們分析父母外出打工的原因，讓學生懂得，家鄉的變化與他們的父母外出打工密切相關。

        為了讓學生實現自己的夢想，張家嵩及時抓住各種教育的契機進行引導。春天，他讓愛人用輪椅推著他來到學校旁邊，在這裡召集學生，給他們講霍金、講保爾·柯察金、講張海迪、講自己的心路歷程。張家嵩説：“激活和提升學生的夢想，必須要讓學生有順利的成長環境，要善於解決學生的困難，這方面需要教師付出全部的愛心。”張家嵩本來工資就不高，且大部分都要支付醫藥費。但近10年來，他資助了40余名家庭貧困的學生上學。張家嵩認為，教師要像地質工作者一樣，善於發現學生身上的寶藏。
     
       “培養孩子們的抗挫折能力，讓他們擁有夢想，關心他們的學習生活，這靠什麼實現？只能靠愛心。好在我把全部的愛心都傾注給了他們，這是我最欣慰的。”張家嵩如此説。

       人生因夢想而精彩，夢想因奮鬥而美麗。輪椅上的張家嵩，懷揣美好的教育夢想，行走在坎坷而又堅實的人生路上。