復興時評：“少兒政府”未嘗不可

    作者：鄭根嶺

      長沙某小學一群8-10歲的孩子組成了一個“少兒政府”，下設1名市長、2名副市長，還配有紀檢委、法院、公安局、美德銀行、衛生局、體育局、旅遊局、交通局和廣電局9個部門；其中市長負責主持全面工作，兩名副市長各分管4個部門，在各部門還設有副職和幹事。（湖南在線報道）

      這種模倣社會管理的“成人化”做法，不可避免地會引起不少人的反感和批評。不過，我卻覺得未嘗不可。

      既然任何國家和地區都需要政府和官員來治理，小學生身處的學校和家庭、社會並非“世外桃源”，並且將來離開學校就業工作也需融入社會生活，況且多年來報考公務員的熱潮一再升溫，那麼長沙這個看似遊戲實則嚴肅的“少兒政府”，也就無可非議。

      其實，不止無可非議，甚至還值得讚賞。儘管對這些小學生穿著職業裝、有領導范兒的必要性持懷疑態度，但我仍然認為“少兒政府”有利無害，至少會讓這些遲早要走進社會的小學生，在人際關係、化解矛盾問題的能力、集體和社會責任感、公共服務理念、領導能力、管理水平等多個方面，早一些經受必要的“強化訓練”，對他們日後的成材充當社會中堅力量有好處。

      肯定有不少人覺得“少兒政府”是在為“官本位”造勢，會把孩子們從小熏陶成“官迷”。可大家別無視一個社會現實，無論古今中外，官員都受到推崇，屬於精英階層，因此小學生“人往高處走”想當官，不是壞事，倒是非摁著這種本是正常的想法不讓流露，讓他們説一些言不由衷的話，近乎撒謊，反而不值得提倡。

      從有關報道中看，長沙這所小學“少兒政府”的運作實踐，並未産生什麼不良負面作用，反倒使這些“市長”、“局長”“執政為民”的意識得到了提升，讓其更多地感到了好好為大家服務的壓力，並且覺得競聘與選舉、能者上、不行則下這種民主化的幹部産生形式順理成章；習慣了諸如此類的觀念，將來對他們的成長，對國家和社會的發展進步，有什麼不好嗎？

      也許有人説，班幹部和少先隊已有相應的幹部稱呼序列，為什麼非要改成“市長”“局長”呢？説實話，剛看到這個報道，我也條件反射般地油然而生同樣的質疑，可回頭再一琢磨，感到也有其合理因素，比方説，如果沿襲原來的一套，沒有新鮮感，不僅在內部會降低小學生的積極性，不光是不是更“有分量”“有面子”的問題，也不會像現在這樣引起社會廣泛而強烈的關注與議論。如果我們將此看作小學生班級管理工作的有益開拓創新，倒也不失一種積極的心態。

      從小學生的學習與接受習慣來説，用遊戲的方式吸引其興趣，是最好不過的方法。長沙“少兒政府”，孰幾可以視作有益的類似嘗試。從設立班幣的有趣做法，也不難想到這既化用了網絡遊戲吸引人的做法，與社會上各種培訓班為加強教學效果而採用的記分卡方式有異曲同工之妙，都是與時俱進的表現。

      透過長沙小學生“少兒政府”這一新鮮事件，我們不少人也得更新觀念。不能動輒就亂扣帽子，把諸如此類的現象一言以蔽之斥之為以“官本位”毒害孩子，使之成為“官迷”。從小培養他們的領導能力，長大了更好為國家和社會大眾服務，總比缺失這一環節、等將來事到臨頭再“惡補”一番，無疑會好得多吧。

      如果説這件事有什麼需要擔憂和提醒的話，我以為不外乎在培養領導等諸多能力的同時，千萬別耽誤和荒廢了學習，那樣就有點舍本逐末了；還有就是，在競聘的過程中，要防止出現前不久杭州一所小學為推選大隊委員進行網絡投票而引發的“拉票”“刷票”大戰和其他違法亂紀如賄選等真正有害的現象。