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發佈時間:2010年11月24日 09:14 | 進入復興論壇 | 來源：今日早報
“精神崩潰型”、“弄虛作假型”、“無錢理髮流浪型”……在武漢市江夏二中的校園宣傳欄上，12張手繪的男女生不良髮型圖整齊地排列其中，不僅繪畫手法相當幼稚，髮型的名稱分類更是讓眾多學生感覺“很雷人”。（詳見本報昨日A12版）
學校不但把學生這些另類髮型放在宣傳欄公開示眾，而且還給每一個髮型都配上了一個無比雷人的名字，由此可見校方真是下了大工夫的，以至於有些過路者也感嘆：學校對當前學生髮型的研究確實很到位，基本涵蓋了中學生目前的流行髮型。
由學校對學生髮型的研究之準確到位，倒是引起了筆者的另外一層思考，那就是學校能否少研究點學生的髮型，而多研究點學生的個性呢？説中國的教育是最缺乏個性的教育，恐怕並不算言過其實。學生的髮型要統一，學生的服裝要統一，考試的答案要統一，恨不得連學生的思想也要統一起來。
如此一來，教學管理上確實達到了一種“整齊劃一”的效果，很美觀，但是多少學生的個性被抹殺，多少學生的思想被壓制？沒有了獨立的個性和思想，也就很難談得上有創造力和創新精神，不管是一個公民個體，還是一個國家和社會，如果創造力和創新精神缺乏，將是一件多麼可悲而可嘆的事情。□苑廣闊
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