佟彤：樂觀看待“起薪差距縮小”

　　之所以説要樂觀看待，首先是因為這種大學生和民工的工資接近，畢竟只是起薪階段，大學畢業生工作幾年後的薪水變動率遠高於農民工，且在大學生身上人力資源的投入收益最終會得到體現。任何人都該對這個事實有信心，而這也是教育的長遠價值。

　　全國人大常委會委員、中國社科院人口和勞動經濟研究所所長蔡 提供了幾組數據：2003年、2005年和2008年，大學畢業生平均起薪保持在每月1500元左右，但農民工的月工資近年來由700元左右躍升至約1200元，之間的薪酬差距呈現縮小的趨勢。

　　首先要分析造成這個結果的社會因素，農民工工資能逐年提高而不是逐漸降低，至少説明了社會對勞動的尊重，中國的勞動力比以前值錢了。至於大學生的起薪低，首先是剛進入社會的學子不具備社會最需要的能力，即便他們有了多年苦讀的經歷，或者因此不屑于低級勞動，但這都不是起薪高的理由，就像之前北京為了規範病人的護理，取消了以往的護工，改由護士完成病人的護理。雖然為此調高了護理費用，但護士並不情願，因為拿了大學本科學歷之後怎麼能去伺候病人？在中國這個發展中國家的現在，想徹底消除這種脫節幾乎是不可能的事，低端的、對知識需求不高的職業，肯定要多於高端的、對知識絕對依從的職業，更何況，我們社會的經濟基礎還沒強大到僅僅為了尊重知識，而不是需要知識，人為地為大學生設置可觀薪金的程度，市場的需求在現今就是無情的鐵律。

　　之所以説要樂觀看待，首先是因為這種大學生和農民工的工資接近，畢竟只是起薪階段，大學畢業生工作幾年後的薪水變動率遠高於農民工，且在大學生身上人力資源的投入收益最終會得到體現。任何人都該對這個事實有信心，而這也是教育的長遠價值。那麼，在這個長遠價值體現之前，教育的意義又在哪？就是社會文明門檻和民眾自身素養的提高。隨著大學教育的普遍，最直接也是最迅速受益的應該是社會的整體素質，讓每個角落都留下教育的痕跡，這是中國社會發展從初級階段向高級階段跨越時，必須夯實的基礎之一。

　　有學者擔心，大學生與農民工的起薪接近會導致“讀書無用論”再起，這種短視的行為是可能發生的，而且任何一次“投入産出”的不合算都可能成為其誘因，在所難免，這就需要在全社會範圍內，建立一種對教育，對知識的尊重，崇尚。人們總是談論富貴，其實“富”與“貴”是有差距的，富是物質財産的佔領，貴是精神財富的擁有，後者才是值得尊重的，才是文明社會發展的最終預期，這個概念不強調，不普及，就難以避免“讀書無用”的短視行為，當然了，這種短視的後果，也是社會發展過程中的一種自潔方式。(佟彤)