洪信良：被看恐怖片，能寫出什麼樣的影評

　　昨日《錢江晚報寧波城事》報道，浙江余姚市華星影院在前兩天連放20多場恐怖小電影，而觀眾多數是小學生和家長，孩子們説是老師向他們發了這部所謂的4D電影的優惠券，有的孩子還被要求寫影評。

　　比充斥著恐怖僵屍、醜陋怪物的電影更恐怖的，是此事透露出的某些教育現實。撇開把場地租給一無公映證二無放映證的騙子的影院不論，該騙子是如何説服一批小學、幼兒園發放所謂優惠券的，當地教育局必須儘快查實，給眾多孩子和家長一個清晰的交待。如果説教育的防線如此容易失守，那麼教育的信用必將透支得乾乾淨淨。

　　盧梭在《愛彌兒》中反對小孩子讀寓言，認為寓言中有壞心術，就像狐狸騙烏鴉嘴裏的肉，小孩子看了，不會同情被騙的烏鴉，反會羨慕善騙的狐狸。在我看來，學校發優惠券把孩子與家長誘騙到影院花不少錢看劣質恐怖電影，就是一則現實版的寓言，只是給孩子的啟示或許不是羨慕狐狸，而是不信任狐狸，也早早地喪失了天真。

　　不管是不是因為屈服於更高權力的脅迫，學校與老師無疑是在演繹“自相矛盾”的寓言故事。老師教育孩子求真求善求美，成了孩子心中的權威，孩子們堅信老師是不會騙自己的，可現在發現自己上當了，不但不“4D”，還少兒不宜，還高價錢。正如寓言中所問：“以子之矛陷子之盾，何如？”教師的“示範”，會不會在孩子幼小的心靈裏，埋下與真善美背離的種子？

　　孩子身處的物質世界，已經很難讓他們相信童話世界的存在了。比如很多孩子最喜歡吃洋快餐，家長如今會告訴他們這裡面有氫化油，不能吃。孩子們被迫不斷發現，一樣樣美味的、美麗的東西，卻常常隱伏著種種醜惡與謊言。而對本該純凈的孩子的精神世界的引領，如果也因教育者自身的醜惡與謊言而潰敗，那麼，未來的世界真的要比恐怖片更恐怖了。

　　而同為孩子重要教育者的家長，在此事中是不是完全無辜呢？如果從某些學校佈置孩子寫影評的作業要求來看，家長們似乎真是被強迫的，完全喪失了教育的選擇權。但若從教育是一種公共服務品的屬性來看，家長理當有拒絕權。家長若一切唯學校要求是從，那是無法體現被服務者擁有的權力的。讓人吃驚的是，雖然在影院中很多孩子被醜陋恐怖的電影嚇得閉上了眼睛，家長們還乖乖地陪孩子看完，而放映廳門外還有很多家長排幾個小時的隊伍在買票，這是何等荒唐的一幕。若要找個寓言故事來比附一下，我想“鄭人買履”比較合適，一切以學校定的“尺度”為“尺度”，放棄了自我的價值評判能力，這也是某些市場利益得以輕易“嵌入”學校教育的一個根源吧。

　　在這個現實版的恐怖寓言中，最無厘頭的自然是那“影評”。真想像不出“聽話”“懂事”的小孩子們，寫出了怎樣驚世駭俗的影評。