“根叔建議高薪養教師”未必靠譜

　　被學生稱呼為“根叔”的中國工程院院士、華中科技大學校長李培根應“2010年高等教育國際論壇”邀請來南京。在“根叔式”演講中，李培根直言不諱：僅僅靠國家規定的工資收入，高校教師的待遇就太差了。讓某些教育機構的老師有了為房為車，追名逐利的藉口。國家對教育投入過低造成高校教師工資低，教師因此不專注于學術而忙於撈外快。國家應大幅提高教師的工資待遇，並嚴格限制教師的“創收”收入。(10月31日《揚子晚報》)

　　通過發放“高薪”能不能遏止教師隊伍中存在的“學術不端”，就和“高薪養廉”一樣是一個見仁見智的問題。就“根叔”的上述“高薪養教師”理論，筆者以為如果要想實施並取得真正的效果，比較困難。

　　第一個原因是我國財力有限，但需要財政供養的人員數量過於龐大。全國超過3035萬人，教師群體不是少數，教師群體可以“高薪養學”，醫生群體也就可以“高薪養醫”，公務員群體更可以明正言順地“高薪養廉”。我國財力有限，“渾身是鐵又能打幾根釘”？再者説了，各類院校高校機構臃腫，人員超編也是不爭的事實，甚至有些學校達到了“校長一走廊，處長一禮堂，科長一操場”的“盛況”。也就是説，在機構不精簡、人員不精幹的情況下，“高薪養教師”缺乏合理性。

　　現在，需要照顧的人群比比皆是，社會分配中的不公平漸有加劇趨勢，我國基尼系數已超世界公認警戒線，再通過什麼“高薪養教師”的舉措，某種程度上只會加劇社會不公。其出發點和社會效果的正當性值得商榷。

　　其二，“漏洞”未堵，何談“高薪養教師”？掙的錢多與少，與“腐敗”與否並無直接關係，這早已被無數事實證明。在沒有真正堵塞住學術不良漏洞之前，卻先行“高薪養教師”，只會弊病叢生。大量的無良高校教師、專家教授們，該走穴的依然走穴，該抄襲的依然抄襲，為了名利拉關係跑課題的依然上躥下跳，結果容易是部分無良教授和教師們，一邊樂呵呵地數著“高薪”，一邊繼續不務正業、狠撈外快。

　　其三，如果“養”也要養真正的“精英”，而不是什麼人都“養”。教師群體參差不齊，有精英也有庸才，有人才也有“膿包”，難道什麼人都讓人民“養”嗎？一句話，像袁隆平、錢學森那樣的領軍人才，不但要“養”而且公眾也樂意“養活”，像“范跑跑”那樣的教師，公眾有沒有必要“養”？還用“高薪”養？這就有很大疑問。

　　所以，“高薪養教師”的確算一個解決當下教育面臨問題的思路，但請身為教育工作者的“根叔”們，在提出上述建議之時，也考慮一下上面提到的幾個問題。