在洛杉磯市中心一間普普通通的小教室裏，一位名叫雷夫艾斯奎斯的小學老師用將近30年時間，創造了充滿奇跡的第56號教室，他的事跡感動了整個美國。雷夫因此獲得眾多國內外大獎，其中包括美國“總統國家藝術獎”、“全美最佳教師獎”、英國女王頒發的不列顛帝國勳章等，因此被譽為“美國傑出教師”。他在自己的著作、美國最熱門的教育暢銷書之一《第56號教室的奇跡》中講過這樣一個故事：

　　一位從事特殊教育的優秀教師獲得一個無價的簽名球，上面有傳奇的美國著名棒球隊——1967年紅襪隊全體隊員的簽名。這些球員都是他的偶像，對這樣一個簽名球，這位教師別提有多珍愛了。當年幼的兒子找他一起玩球時，他理所當然地警告兒子：絕對不能拿簽名球來玩。兒子問他理由，他覺得兒子還太小，對球隊和球員一無所知，説多了兒子也不會明白。於是，他沒有解釋原委，只對兒子説，不能用那顆球，是因為“球上寫滿了字”。

　　過了幾天，兒子又找他一起玩球。當老爸再次提醒兒子不要拿寫滿字的球來玩時，小男孩滿不在乎地説：我已經把問題解決了。爸爸問怎麼回事，兒子説：我把球上所有的字都擦掉了。

　　老爸氣得想痛打兒子，但他轉念一想，覺得兒子根本沒做錯事。因為，自己並沒有告訴兒子上面的字有什麼意義。從那天起，他無論去什麼地方都帶著那顆空白的簽名球。這顆球提醒他，不管是教導學生還是子女，一定要時時從孩子的角度看事情。

　　不論家長還是教師，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思維理解孩子，用成人的標準要求孩子。豈不知，從孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是兒童教育應當遵循的基本規律。