日前，安徽省合肥市教育局出臺了"進一步減輕義務教育階段的若干規定"，對中小學生的作息時間、作業負擔、考試內容、考試時間及獎懲措施等做出了八項具體規定，並要求各縣市區教育部門以及各中小學參照執行，並接受社會監督。據了解，為方便家長接送和保障低年級學生充足休息時間，合肥教育局鼓勵逐步實施小學一年級學生彈性到校，上午第一節課可與其他年級第二節課同時開始。一年級學生可以根據實際情況自由選擇到校時間。（據2月18日《中國青年報》）

       如今，無論是在政府機關裏，還是在一些企事業單位，往往對工作人員的作息時間有著十分嚴格的要求。特別是在很多企事業單位，為了防範員工遲到早退，他們或建立嚴格的簽到制度，或通過個人指紋錄入等手段進行約束。事實上，這樣的舉措絕非明智之選。比如説，一些員工即便平時能嚴格遵守作息制度，但他們在單位裏也不能認真工作，或上網玩遊戲，或互相聊天來打發時間。相反，那些實行彈性工作制的單位，反而更顯人性化，也更能激發員工的工作熱情。

       所以説，對於很多企事業單位來説，確有必要實行彈性工作制，這既有益於培養員工對於單位的忠誠度，也能激發大家更好地為單位發展奉獻的熱情。但是，對於中小學校來説，在學生上學時間方面，實行"彈性到校"制度卻可能引發諸多負面影響。不可否認，作為教育部門來説，讓學生擁有充足的休息時間當然值得肯定，但"彈性到校"的做法確實不宜提倡，這樣一來，就可能會讓學生從小缺乏必要的時間觀念。

       要求中小學生準時到校上課，這不僅僅是對具體時間上的明確要求，而且，這還有助於培養學生良好的作風紀律。相反，一旦實行"彈性到校"制度，勢必會導致管理上的渙散，表面上看似屬於教育部門的人性化，但其對於良好品行的培養會造成一定的弊端。這些年來，在推進教育改革的過程中，我們看到一些部門不時會推出一些創新之舉，這其中，確有一些創新舉措值得稱道，但也有一些所謂的創新制度，實則是未經慎重考慮的"餿主意"，而"彈性到校"無疑就是生動的代表！