12月24日，北大校長周其鳳站在家鄉長沙市一中，面對長沙四大名校中學生進行演講。周其鳳數次強調演講的目的不是宣傳北大，但演講中多次讚頌北大是中國最好的一所大學。對於現在很多人否定中國的教育，周其鳳持不同態度，“我認為美國的教育一塌糊塗，他們的每一任總統都不懂得尊重人，總是把自己的意願強加於別人，如此看來， 他們的教育是一塌糊塗的。”周其鳳認為中國的教育很成功，理由是中國這些年都在飛速發展，“我們的國家在進步，靠的就是我們的教育培養的人才。”(瀟湘晨報12月25日)

       對於這則報道，有媒體求證發現，有“斷章取義”之嫌，中國青年報12月26日的報道，還原了周校長演講的原話——“現在大家都覺得美國的教育好，我們也在向美國學習，什麼哈佛、MIT等等，其實美國的教育也不是那麼好。它有它好的地方。怎麼講?美國的教育對於培養合格的或者説優秀的美國公民，這是很成功的，因為為美國培養了那麼多人才，把美國建成為這麼一個很霸氣的強國。但是如果是從我們現在是個地球村，在培養世界公民這個角度來説，我認為美國的教育是一塌糊塗。它培養的人，也就是説他們感到驕傲的是他們的總統，哪個總統懂得尊重人家?就想欺負人家，就想把它的價值觀強加於人，就想按照美國説怎麼樣就怎麼樣辦。所以，從這個角度來説美國的教育是一塌糊塗，這是我的看法。”(中國青年報12月26日)

       客觀上説，此前媒體的報道，確實有“標題黨”嫌疑，也有不當之處。可是，周校長稱美國培養世界公民“一塌糊塗”，卻是不爭的事實，而就這一點看，其話語照樣有嚴重的問題。

       前段時間周校長的化學“口水歌”引來很多“口水”。有評論認為，不要對一個研究化學的科學家提太高的人文、藝術要求，能有寫歌的積極性，已經不錯了。而這次，周校長的話，卻顛覆了公眾對科學家嚴密邏輯思維的認識。

       周校長説美國培養世界公民的教育一塌糊塗的理由，是“哪個總統懂得尊重人家?就想欺負人家，就想把它的價值觀強加於人，就想按照美國説怎麼樣就怎麼樣辦”，姑且不論美國總統是不是這樣的人(周有權做出自己的判斷)，難道美國總統就能代表美國教育的全部嗎?在周校長的眼裏，還有沒有科學家、企業家、藝術家、文學家?迄今為止，美國已有超過270人獲得諾貝爾獎，為全世界的科學發展做出貢獻，而我國本土科學家還未實現零的突破。

       周校長在慷慨陳詞時，可能把自己的經歷也忘記了，根據公開資料，他于1981年9月于美國麻省大學獲得碩士學位;1983年2月于美國麻省大學獲得博士學位。這是不是説，當年國家不負責，把他公派到一個世界公民教育一塌糊塗的地方接受教育。而他今天取得的成就，其實與在美接受的教育沒啥關係?在我國重點大學校長中，有超過80%有海外求學經歷，中國科學院、工程院院士也有類似的情況。美國是怎麼培養他們的?

       還有一個事實，周校長也可能一時興奮不記得了。北大在我國大學中，是畢業生出國留學的最大基地之一。統計顯示，自1985年以來，清華大學高科技專業畢業生80%去了美國，北京大學這一比例則為76%。早在2006年，美國國家科學基金會完成的《美國大學博士學位獲得者綜合報告》顯示，2006年度全美45596名博士來自清華大學571人，北京大學507人，加州大學伯克利分校427人，為最多的三所學校。面對周校長對美國教育的評價，那些選擇留美的北大畢業生，情何以堪?他們怎麼頭腦如此不清醒，去接受一塌糊塗的教育?北大又是怎樣教育這些學生的呢?

       就在前不久，國家教育部發佈信息，截止到2010年年底，以留學身份出國，在外的留學人員超過了72萬人，2010年年度我國出國留學人員的總數為28.5萬人，同比增長超過了24%，中國已經成為了世界上最大的留學生生源國。在主要留學人員派出國家中，中國留學生數來高居榜首，中國2010年超越印度成為赴美留學人數最多的國家。此外根據美國、加拿大、俄羅斯等國家的統計，中國已經成為赴這些國家留學生的最大生源國。對此，身在教育系統的周校長，應該明白為什麼有那麼多學生選擇出國留學吧?

       在當前的教育環境中，一所中國名校的校長，我們不指望其成為教育家，但是，其應該有基本的判斷能力，知道什麼是好什麼是壞，知道問題和差距在哪，如果連這一基本的判斷能力也沒有，大學由其執掌是十分危險的——完全有可能把大學帶到錯誤的方向。

       更可怕的是，有的人是人格分裂，揣著明白裝糊塗。有不少政府官員、教育管理者，口口聲稱中國教育很成功，可是再看他們的子女，一個個都在海外留學。而就在2010年，周校長髮表講話稱，北大要“深入開展與世界一流大學的科研合作，積極與一流海外學者及國際學術機構聯合開展科技攻關，聯合申請國內外重大科技項目，並通過科研合作建立緊密的合作關係，積極引進國際優質資源。”在這裡，為何周校長又大談與世界一流大學合作呢?——眾所週知，在世界一流大學中，美國佔有極大份額。

       如此看來，周校長給中學生的演講，實質是對北大的反宣傳，這所大學能培養出獨立人格、自由思想的學生嗎?有多少中學生，會相信周校長沒有邏輯的教育評價，也跟著認為中國教育成功，北大教育一流，美國教育一塌糊塗?這只能讓大家對北大的未來、中國教育的未來更加憂慮，而進一步選擇接受美國那“一塌糊塗”的教育。