近日，復旦大學哲學系教授張慶熊的一堂課因為梁朝偉等明星的到訪被擾亂。校方檢討、老師譴責、社會無奈……我們要問：“明星擾學，錯在何處？”

　　明星擾學，我們僅僅怪罪學生是很難服人的。因為，學生也是人，學生也有好奇心，學生更有改變現狀並對現狀發泄一些不滿的理由。我自己在復旦大學讀書時，就有過一些逃課的記錄，那時是文革剛結束、百廢待興，老師們講課的質量好、興致高，同學們聽得也高興；即使在這樣的情況下，有時遇見一場好的體育比賽、碰上一個迷人的文藝演出，逃課也是會發生的——而且，這並不影響我在讀書時被評為“三好學生”、甚至也不影響我在大學入黨進步，因為，在一個很自信的學習環境中，無論校方還是學生群體，大家都不會把簡單的一個出勤率作為衡量學生水平、學生表現甚至學生道德的全部或本質內容的。

　　可現在不行了，學生上課要用強制的出勤率來制約了，這當然有道理。可我在想，國外一些名牌大學的名牌課，會有強制的出勤率限制和約束嗎？我們自己歷史上，就以復旦大學看，文科中文系的朱東潤、劉大傑、賈植芳等名教授的課，理科數學系的蘇步青、谷超豪和物理系謝希德、楊福家等名教授的課，有哪一個學生會逃課呢？退一萬步説，即使是有學生逃課，無論校方還是教師，都不會斤斤計較的，都不會叫板學生的，更不會發動一場聲勢浩大的聲討活動的——現在，即使復旦這樣的名牌大學，也這樣的計較、這樣的叫板、這樣的聲討，除了凸顯自己課程的不自信、自己治學的不得意、自己人生的不愜意之外，對學生們有什麼促進和震動呢？

　　明星擾學，錯在何處？錯在我們現在的大學對大學生教育的行政化傾向過重、功利化趨勢過強、表面上自我清高孤芳自賞特徵明顯……大學生也是人，也有七情六欲、也有伸頭看望外面精彩世界的想法，但是這種想法在一般情況下很少得到滿足，至少在校方合理安排的日程中得不到滿足，舉個最簡單的例子，復旦大學這一個舉世聞名的學校，改革開放30年了，國家投資無數個億，雙子樓也雄壯崛起，可是不知何故，就是不能建造一所現代化的、能夠滿足大學生除了知識之外的包括文娛知識滿足的新劇院！放眼國內外名校，復旦大學是僅此不多的、沒有正規劇院的一所學校——是領導沒有錢還是沒有意識？是學校學習忙不想讓大學生多一個可以逃課的理由？這些都是我們的猜測，但肯定是復旦大學生不滿意的一個原因、更是復旦大學學生一旦出現有一個足以讓他們驚奇、讓他們放鬆、讓他們瀟灑一會的機會，就“鋌而走險”的原因。這到底是值得大學生反思還是值得我們校方檢討？

　　黨中央提出“以人為本”，六中全會提出“文化強國”，這些都不應該是僅僅寫在字面上、挂在墻壁上的公告和文字，作為大學，我們應該首先&&努力學習全會精神，落實全會要求，而文化強國，根本是教育強國、文化育人！如果我們的大學生、我們未來的希望，他們在學習時就得不到全面發展、文化發展，還讓除了課堂還是課堂、除了知識還是知識、除了單一還是單一，就連一次看似平常的聚會和高興也會受到棒喝，因而在他們的心靈中留下一點陰影、産生一些遺憾，那麼，他們以後在大學的人生體驗、他們的人格塑造乃至他們的思想境界會怎樣發展，我們的領導、我們的老師、我們的社會想過嗎？

　　明星擾學，錯在何處？這是個小問題；我們不必大驚小怪；但我們一直不注意，這又是個大問題，我們應該警惕和改進！是小問題還是大問題，關鍵還在我們自己！希望一切有關大學生成長的領導、老師和大學生們等，都努力起來、思考起來、改變起來，唯有這樣，明星到我們的學校，校方才不至於這樣失態、老師才不至於這樣憤怒、社會也不至於這樣的無奈。