近日，一段由北京大學中樂學社演出的《化學是你化學是我》合唱視頻爆紅網絡，被網友譽為新一首“神曲”，堪比《忐忑》。由於歌詞口語化，嵌入“給力”等網絡用語，配上國風民樂，被指“天雷滾滾”。據悉，該歌詞由北京大學校長周其鳳所作。（19日金羊網）

       對於歌詞理解，本就是見仁見智一事；所謂藝術境界，也皆由個人喜好決定。就算是神曲“忐忑”，不知所云也照樣紅透半邊天。當今藝術多元語境下，所謂泥沙俱下、好壞叵測，並沒有統一的價值和判斷標準。如此形勢下，一曲化學之歌無所謂“天雷滾滾”，但卻出乎意料的火了。

       一首歌之所以火，多半是因藝術境界，但化學神曲的背後，卻儼然糾結上了所謂“科普價值”和校長光環，這下可謂電光火石，霎時激起輿論臆想。甚至，圍繞這首普通又平凡的歌曲，甚至分裂出三個派別，“頂雷派”認為並無藝術價值，更是不知所云；而“頂萌派”只認為，學術輕鬆化有益科普；當然，“惡搞派”們忙不迭的模倣嘲諷……一時間，可謂眾生百態，各懷“忐忑”。

       但派別之間的口水戰，頂多是歌詞手法上的比較。必須看到，化學之歌之所以火，多是因為周其鳳其人——娛樂化沾上了學術，難免要引起爭議，甚至放大到“科普價值”“學術姿態”等層面。當然，到底科普與否，也並沒有統一的評判標準；關鍵是，歌曲走火的弦外之音，倒是透露出公眾的“小忐忑”，這不免比歌曲本身有更大的思考價值。

       也就是説，怎樣對待學術，多半是學者個人之見；但怎樣對待學者行為，卻要接受公眾的批評尺度。周其鳳也應有此預見，就如“南昌大學校領導MV”迅速走火一樣，化學神曲免不了被捧被貶——只是據報道，此歌，只為“國際化學年”所作，而周校長作詞旨在拋磚引玉；看來，這多是應景休閒，並無謂“科普價值”等。

       但另一方面，輿論質疑又多有參考之用。所謂三種派別的弦外之音是，罵者多對教育以及學術現狀不滿，不以“腦健”而大肆批駁；而褒者對學術尚有期望，也常常寄望學者們能夠輕鬆科普；而惡搞派則是不置可否……但無論幾種看法，顯然都有內心“忐忑”，這當然跟教育之現狀、學術之腐敗不無關聯。

       所以，關注化學神曲本身，更是關注校長其人；而周其鳳的特殊身份，似乎又能折射出學術教育的普遍現狀。一首神曲因為一個人而火，周其鳳們必然要深入思考，是自己的藝術境界很到位，還是平日功課不到位？顯然，神曲唱出的可不是一個人的“忐忑”。