張金嶺：放過黃藝博，他是個孩子

　　現在一些孩子，已經基本不會用校園裏學到的新文化和新觀念批評父母的不良習慣和價值偏差，而是樂於在學校裏攀比父母的“江湖地位”，攀比誰家更有錢更有勢力，甚至攀比自己在校園裏的“地位”，這正是教育過早成人化的危害。

　　一個叫黃藝博的武漢少年突然在網絡“走紅”。據了解，黃藝博現任中國少先隊武漢市總隊副總隊長。連日來，他的一張“當選中國少先隊武漢市總隊長後，在總隊部閱讀文件”的照片在網上瘋傳，還被一些網友指稱“官相十足”，網上甚至出現了一些惡搞這個孩子的圖片。

　　黃藝博畢竟是個孩子，這將會給他帶來多大的壓力啊！我理解網友關注這個孩子的複雜原因，但這種關注不應以損害孩子的權益為代價，況且這種反思是成人世界的責任，而不是孩子的責任。作為一個未成年人，黃藝博應該得到成人世界的保護，而不是傷害。

　　其實網友關注和熱議的所有問題，都不是孩子所能掌控的事，而是教育環境教育方式的問題。由此應該痛徹反思的，是某些我們已習以為常的青少年教育方式方法和理念，尤其在對未成年人的教育中，過早地把成人社會的價值標準，通過種種制度化的安排，以潛移默化的方式滲透進孩子的世界，使校園和孩子的世界都過早地成人化，這種做法對孩子的成長到底利多還是弊多，值得認真思考。一個未成年的孩子，其是非觀價值觀都在形成的過程中，給他太多的榮譽、戴上過高的大帽子，其實是不符合教育規律和孩子的成長規律的。孩子和孩子之間，道德上的差別其實是很小的，甚至是可以忽略不計的，以某種符號化的方式把少數孩子從多數之中區別開來，尤其是把極少數孩子人為地塑造成為學生精英，並令其領袖群倫，這等於把成長變化中的孩子分為三六九等，很容易對孩子産生意想不到的心理傷害。事實上，人們對此事件的關注，其要害就在這裡，而這種反思，無論如何是孩子承擔不了的，因此，我們關注的目光，千萬不要灼傷了孩子。

　　這個事件背後，是個社會改造教育還是教育改造社會的問題。現在一些孩子，已經基本不會用校園裏學到的新文化和新觀念批評父母的不良習慣和價值偏差，而是樂於在學校裏攀比父母的“江湖地位”，攀比誰家更有錢更有勢力，甚至攀比自己在校園裏的“地位”，這正是教育過早成人化的危害。如果世俗社會的價值無孔不入地進入校園，那麼教育的價值將無處存身，教育精神也將日漸沙漠化，

　　其弊端，事實上已經充分地表現在社會生活的方方面面，比如現在人們的等級意識不是弱化了，而是更強了，等等。

　　也許有人會説，孩子不是生活在真空之中，沒必要過於強調教育價值和一般社會價值的差別，應該讓孩子接觸社會的主流價值。果真如此，那就得看我們是用什麼樣的主流價值來影響孩子。如果我們自認為成人世界的規則，自認為那些大而無當的語言和背離孩子天性的行為準則就是所謂主流價值的體現，就肆無忌憚地對孩子加以灌輸，就理直氣壯地以此改造孩子的生活、規範孩子的言行，那要麼是拔苗助長，要麼是培養普遍的虛偽，長遠來講，這種教育對我們民族的戕害，將比肉體的戕害更為可怕。其實，對孩子來説，真正應該接受的主流價值，就是為他們創造一個更加公平正義的社會環境，讓他們的身心健康成長，讓他們的心靈少受成人世界的污染，多保持一點純凈……

　　由此引發的關注，我們要做的，就是認真清理我們頭腦中陳腐的教育觀念，尤其是那些長期以來自以為正確的觀念，而不是盯著黃藝博的一舉一動。（張金嶺）