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毛建國:對輻射要畫句號更要答問號

發佈時間:2011年03月28日 10:06 | 進入復興論壇 | 來源:廣州日報

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  環保部負責人26日介紹説,在設在黑龍江三個監測點的氣溶膠樣品中檢測到了極微量的人工放射性核素碘-131,初步確認是來自日本核電站事故的放射性釋放物質,在當地輻射水平掌握範圍之內,不需採取任何防護行動。(3月27日《新京報》)

  及時澄清,明確“不需要採取任何防護行動”,是一種必要的“畫句號”的做法。事實已經告訴我們,在對待輻射上再重視都不為過。即使一個莫須有的傳聞,一點小疏忽,都可能引起民眾心理緊張,甚至引發社會事件。因此,及時“畫句號”有利於平息謠言。

  同時,對待輻射疑問,我們又不能滿足於“畫句號”。對此前的“謠鹽”風波,各方面的聲音一致指向公眾的科學素養。根據中國科協于2010年11月25日公佈的國民科學素養調查結果報告,2010年中國具備基本科學素養的公民比例為3.27%。這個水平只相當於日本、加拿大和歐盟等主要發達國家和地區20世紀80年代末、90年代初的水平。這一科學素養下,謠言翻飛,偏聽偏信,不足為奇。

  在指責公眾素養的同時,我們似乎忘記了提高公眾的科學素養,以致錯失了一些提高公眾科學素養的機會。在“謠鹽”風波中,雖有一定的常識介紹、知識普及,但如果能夠通過“謠鹽風波”帶來的公眾關注,通過更行之有效的科普宣傳,推動全社會關注科學素養,公眾的科學素養理應得到一個更令人滿意的提高。

  當然,這有點“事後諸葛亮”了。但“謠鹽”機會錯過了,並不代表以後就沒有機會。機會隨時存在,就看認識和準備。比如,現在公眾對於輻射還很關注,關注的背後是好奇,好奇正是提升素養的契機,這理應成為科普宣傳的良機。現在,相關方面面對公眾好奇,大多采取最簡便的“畫句號”方式,也就是明確告訴公眾:這個不可怕那個不可信,這個沒威脅那個沒危險,把公眾當作小學生;沒告訴公眾“是什麼”,只是簡單指出“不要什麼”。這樣雖有一定價值,但簡單的“畫句號”並不能止息公眾的疑問,理想的做法還是應該多回答問號。也就是從公眾關注的核心出發,告訴公眾,某個東西為什麼不可怕,此時應該做什麼能夠做什麼。

  絕大多數公眾看不懂官方提供的數據,公眾的不滿意,不一定是不相信,更多是因為自己的疑問沒有得到詳盡而通俗的解答。公眾對於輻射知識的渴求,正是科普知識普及的良機。讓公眾自己畫句號,勝過有關部門幫他們畫句號。