大學生創業需要教育政策的“紅包”

特約評論員熊丙奇

　　6月28日，由中國政府網、中國網絡電視臺聯合舉辦的《發現雙創之星》天津站活動如期舉行。活動中，各方圍繞大學生創業展開了熱烈地討論。

　　“大眾創業、萬眾創新”在當今時代奏出最強音。為鼓勵大學生創業，國家教育部門出臺政策，允許大學生休學創業，各地政府也為大學生創業提供優惠措施。在政策的激勵下，大學生的創業比例有所提升，但相對政策的“刺激”程度，效果還有更廣闊的提升空間。

　　這其實是在意料之中。我國早在10年前就鼓勵大學生創業，可是，政府部門和高校常年抓創業激勵，卻只激發出學生的創業夢想，而沒有激勵出創業實踐來。問題恰恰在於，抓大學生創業，只重視激勵，卻忽視了根基。試想，如果一名學生缺乏創業的能力和素養，縱有創業夢想和創業優惠政策又如何。對於國家政策鼓勵大學生創業，或許有些人會感到擔心：這會不會出現大學生不顧學業盲目去創業？這樣想其實是多慮的。真要投入創業時，學生們會不掂量自己的能力嗎？現實也説明，選擇休學創業的人是極其少數的。

　　不過，不能忽視一個基本問題：我國大學生就業難，有一個重要原因是大學培養的人缺乏個性、特色。大學千校一面，學生千生一面，沒有就業競爭能力。當一個學生連一份適合自己的工作都很難找到時，寄希望於他們自主創業，解決自己的就業問題，並給其他畢業生創造就業崗位，這是不現實的。

　　並不排除有個別學生會拋棄傳統的就業選擇，投身創業。但是，我國要形成“美國大學畢業生中20%的人選擇創業”的局面，必須從根本上對大學辦學和教育進行改革。首先，必須給學校充分的辦學自主權，讓學校結合本校的辦學定位，自主開設學科、專業、課程，培養具有本校特色的學生；其次，大學在辦學過程中，應把選擇權交給學生，允許學生自主選擇課程、師資、學習時間。如果學生有選擇權，就不存在休學創業的説法。學生可以在求學過程中，自主確定學習時間，花一段時間去體驗社會，感受創業；最後，對於大學畢業生創業的評價，不能以他們在高新技術領域創業就讚揚，在傳統行業創業就冷嘲熱諷。任何行業領域都需要創業者，這才是大眾創業。

　　與政府給大學生創業出臺的優惠政策相比，給學校自主辦學空間，讓學生自主、多元選擇成才路，需要政府做到簡政放權。換言之，政府減少對學校辦學、人才培養的“干預”，才能真正給大學生創業提供良好的土壤。土壤形成後，大學生創業的春天就不愁喚不出了。